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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上,同學(xué)們進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)一中A試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是____,B試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(2)組成里含有_____(寫離子符號(hào))的鹽都能與鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生與實(shí)驗(yàn)一相似的現(xiàn)象。

(3)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)二中氫氧化鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_______。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將上述三支試管中的物質(zhì)倒入同一個(gè)潔凈的燒杯內(nèi),得到無(wú)色澄清溶液。取該溶液少量于試管中,加入鋅粉,有氣泡產(chǎn)生。該溶液中除指示劑外含有的全部溶質(zhì)是_________。這種濾液會(huì)對(duì)水體產(chǎn)生污染,需要加入過(guò)量的_____(填字母)處理后再排放。

A.生石灰 B.熟石灰 C.石灰石 D.稀硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),關(guān)注物質(zhì)變化過(guò)程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要。某化學(xué)興趣小組做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)A 是通過(guò)什么現(xiàn)象可以得出燃燒需要氧氣?____

(2)實(shí)驗(yàn)B中,通過(guò)什么現(xiàn)象可以得出鐵生銹需要氧氣______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系,A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,E由兩種元素組成且其水溶液呈黃色。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答:

1A、E的化學(xué)式分別是____________;B物質(zhì)的用途之一是______;

2)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

A-C 反應(yīng)的化學(xué)方程式______;②D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:


1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;若用D裝置收集氧氣有氣泡立即收集,導(dǎo)致的結(jié)果是_____。

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:

①若用C裝置收集CO2,驗(yàn)滿方法是_____;

②若用E裝置干燥CO2E中應(yīng)盛放_____;

③若用B、EF裝置組合測(cè)定產(chǎn)生CO2的體積,則裝置接口順序?yàn)?/span>a_____(填bc順序)→d,若E中不放植物油會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、bc三種固體物質(zhì)的溶解度曲線:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:


1t1時(shí)a、bc三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>_____,t1時(shí)a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比(最簡(jiǎn)比)_____。

2)三種物質(zhì)的結(jié)晶方法與海水曬鹽相同的是_____(填“a”“b”或“c”)。

3t3時(shí),把20ga、bc三種物質(zhì)分別加入盛有50g水的燒杯中不斷攪拌,充分溶解后恢復(fù)至t3所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為_____(填字母,下同)再將溶液降低到t1時(shí)所得溶液質(zhì)量大小關(guān)系為_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的意義:

1)生理鹽水中的溶質(zhì)_____

2)帶正電的原子團(tuán)_____

3Mg2+中“2”的含義_____

4)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_____

5)電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)為驗(yàn)證碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),向盛有碳酸鈉的試管中加入一定量的稀鹽酸,迅速用帶導(dǎo)氣管的橡膠塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中(如圖所示)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)右側(cè)試管中澄清石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將兩支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)廢液缸中,充分反應(yīng)后得到澄清溶液。同學(xué)們對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究(忽略二氧化碳的影響):

(提出問(wèn)題)

廢液中溶質(zhì)的成分是什么?

(做出猜想)

猜想一:CaCl2、NaClHCl

猜想二:CaCl2NaClNa2CO3

猜想三:_____;

(進(jìn)行討論)

經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想_____是錯(cuò)誤的。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量廢液于試管中,加入_____;

_____

猜想一成立

(反思拓展)

最終同學(xué)們確認(rèn)了廢液中溶質(zhì)的成分。若將廢液直接排入鑄鐵管道引起的危害是_____,你認(rèn)為該廢液的處理方法是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、DE是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì),其中B為紅棕色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。圖中表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系:部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____;C_____。

2)寫出化學(xué)方程式:①_____;②_____

3CE反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中A是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,BF是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:

(1)氟的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

(2)B﹣F中屬于同種元素的是_____(填字母,下同)。

(3)與B化學(xué)性質(zhì)相似的是_____。

(4)F在化學(xué)反應(yīng)中易_____(選填“得到”或“失去”)電子。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)(不含結(jié)品水)在水中的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)P點(diǎn)表示的含義是_____。

(2)將t2℃時(shí)c的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

(3)若A中含有少量B可用_____方法提純A.t3℃時(shí),將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后得溶液的質(zhì)量是_____g。

(4)將t1℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃溫度,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____。

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