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【題目】某同學測定一瓶標簽殘缺的硫酸鎂溶液的溶質質量分數(shù),取60g該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。反應方程式為:。
(1)配制100g溶質質量分數(shù)為10%的溶液,需的質量為________g。
(2)計算溶液中溶質的質量分數(shù)________(列式計算)。
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【題目】某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水,并完成石灰水與稀鹽酸的反應。
(1)小明同學將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有未溶解的固體,于是他認為熟石灰樣品已經(jīng)變質,你認為熟石灰變質的可能原因是(用化學方程式表示)___________。小莉同學不同意他的判斷,你認為小莉的理由是___________。小莉同學把燒杯中的物質過濾,取濾液少許于試管中滴加酚酞試液,酚酞變紅。
(2)該小組同學使用配制好的氫氧化鈣溶液和稀鹽酸做中和反應實驗,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑了,因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質成分進行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:______________。
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質的成分。
(提出問題)該燒杯內(nèi)溶液中的溶質是什么?
(猜想)甲、乙、丙三位同學分別作出了猜想,請你補充丁同學的猜想。
甲:可能是和;
乙:可能是和;
丙:可能是、和;
。嚎赡__________(填物質的化學式)。
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗1 | 取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | ____________ | 同學甲猜想不正確 |
實驗2 | 另取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量 | 先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀 | 同學__________猜想正確 |
(反思與拓展)
A你認為四位同學的猜想中不需做實驗就可以否定的是________。
B根據(jù)所學化學知識,若驗證停止滴加鹽酸后的燒杯內(nèi)溶液的溶質含有,除以上方案外,下列物質中的_________單獨使用也能完成該實驗(填序號,可多選)。
a pH試紙銅 b銅 c硝酸銀 d氧化鐵
C燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是(寫一條)。_____________。
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【題目】實驗室制取有關氣體的實驗裝置如下圖所示。
(1)寫出標號儀器的名稱:①___________;②________。
(2)過氧化氫分解制氧氣的化學方程式為______________,發(fā)生裝置為________(填字母。下同);要得到純度高的氧氣,收集裝置要選用________。
(3)實驗室用固體氯酸鉀制氧氣的化學方程式是:,該反應的基本類型是_______。
(4)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合為________,有關的化學方程式是_________。
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【題目】在全國提倡“綠色出行”號召下,我縣于2017年2月在城區(qū)投放了1500輛公共自行車,方便了人們的出行。請同學們利用所學知識回答下列問題:
(1)由金屬材料制成的是_________(選一種構件填寫,下同),屬于合成材料的是___________。
(2)制作車圈所需要的鐵可由赤鐵礦煉得,其反應的化學方程式為_____________;車圈生銹,實質上是鐵與空氣中__________發(fā)生了緩慢氧化而造成的。
(3)用打氣筒給輪胎打氣,輪胎內(nèi)氣體分子間的距離__________(選填“大于”“小于”或“等于”)空氣中氣體分子間的距離。
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【題目】人類生活離不開化學,下列對某一主題知識歸納都正確的是( )
A安全知識 | B生活常識 |
圖書檔案著火—用水滅火 “干冰”滅火原理—降低可燃物的著火點 用鐵礦石煉鐵尾氣要凈化處理—有毒 | 除去水中色素和異味—活性炭 常用作食品干燥劑—熟石灰 用洗滌劑去油污—溶解作用 |
C物質的微粒觀 | D物質的鑒別和除雜 |
碘酒是混合物—組成中的分子種類不同 稀硫酸能導電—溶液中有自由移動的離子 溫度計測體溫時汞柱升高—汞原子體積增大 | 鑒別溶液和蒸餾水—用肥皂水 鑒別聚乙烯和聚氯乙烯—灼燒聞氣味 除去碳酸鈣粉末中的碳酸鈉—用水 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】染發(fā)時常用到的著色劑—對苯二胺,是一種有毒的化學藥品,有致癌性,會對染發(fā)者的身體帶來傷害,其化學式為。下列有關對苯二胺的說法正確的是( )
A.每個對苯二胺分子中含6個碳原子、8個氫原子、2個氮原子
B.對苯二胺為有機高分子化合物
C.對苯二胺中的碳元素質量分數(shù)是氮元素質量分數(shù)的3倍
D.對苯二胺中碳、氫、氮三種元素的質量比為
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【題目】如圖是KCl和KNO3的溶解度曲線。請回答下列問題:
(1)t℃時,KCl的溶解度_____(填“>”、“<”或“=”)KNO3的溶解度。
(2)60℃時,將_____gKNO3溶于50g水中恰好形成飽和溶液。
(3)在保持溫度不變的情況下,將KCl的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,一般可采?/span>_____或_____的方法。
(4)要除去KNO3中混有的少量KCl,先在較高溫度下將混合物溶于水制成熱的濃溶液,然后_____,KNO3就能大量結晶析出;再過濾、干燥,即得較為純凈的KNO3晶體。
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【題目】(8分)常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。
(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。 說明生成的氣體是______________。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。
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【題目】某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:
(1)甲裝置:
①儀器的名稱為_____________;
②向中加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性___________
(2)乙裝置:
①若生成使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質可以是__________;反應的方程式為:____________
②若生成使氣球脹大,則反應的化學方程式為___________
③若錐形瓶中裝有固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是_________
(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是_____________
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