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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】硝酸(HNO3)是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一種酸,實(shí)驗(yàn)小組對(duì)硝酸的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

I.揮發(fā)性

(實(shí)驗(yàn)1)取一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)68%的濃硝酸,打開(kāi)瓶蓋,遇潮濕的空氣,瓶口可以看到__________。

II.不穩(wěn)定性

(查閱資料1)硝酸是無(wú)色液體,見(jiàn)光或受熱分解生成紅棕色的NO2氣體。

1)硝酸分解的化學(xué)方程式為:4HNO34NO2↑+O2↑+___。

(實(shí)驗(yàn)2)取3份濃度和體積均相同的濃硝酸分別放入3支試管中,塞好塞子,放置在室外陽(yáng)光充足的地方(氣溫為26 ℃)。記錄溶液上方的氣體顏色隨時(shí)間的變化情況。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)條件

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

6分鐘出現(xiàn)淺紅棕色

15分鐘紅棕色比較明顯

30分鐘紅棕色非常明顯

60分鐘無(wú)明顯變化

3分鐘出現(xiàn)淺紅棕色

6分鐘紅棕色比較明顯

10分鐘紅棕色非常明顯

2)實(shí)驗(yàn)①、②對(duì)比是研究對(duì)濃硝酸穩(wěn)定性的影響__________________________________。

3)實(shí)驗(yàn)①、③對(duì)比可得出的結(jié)論是__________________________________________。

III.酸性

(查閱資料2)硝酸能夠與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水。

(實(shí)驗(yàn)3)向氧化銅粉末中加入硝酸,能夠觀察到的現(xiàn)象是_________________________。

IV.氧化性

(查閱資料3)濃硝酸在加熱條件下能與木炭發(fā)生反應(yīng)。C+4HNO3(濃) 4NO2↑+ CO2↑+2H2O

(實(shí)驗(yàn)4)如圖所示,將紅熱的木炭伸到濃硝酸上方,觀察到有紅棕色氣體產(chǎn)生。請(qǐng)解釋生成該紅棕色氣體的原因可能有:

___________________________________________________。

___________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取、收集氣體,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)找出錯(cuò)誤的地方,把改正的結(jié)果填在下列橫線上:___________________________。

2)實(shí)驗(yàn)室常用CD裝置制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。檢驗(yàn)收集到的一小試管氫氣是否純凈的方法是____________________________________。

3)裝置B、C都可以用來(lái)制取氫氣,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)______________。

4)某同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),將產(chǎn)生的氣體通入裝有石蕊溶液的燒杯中,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理的是___________。(填序號(hào))

a 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

b 揮發(fā)的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅

c 產(chǎn)生的CO2H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅

5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,密度比空氣的略大,容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)用圖AG中的裝置____________。(填字母)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

1)圖A中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a_____________b_____________。

2)圖B向外拉注射器活塞,若觀察到_____________________________,說(shuō)明氣密性良好。

3C裝置中的現(xiàn)象是________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。(白磷的著火點(diǎn)為40 ℃,紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃)

1)若擠壓滴管1,一段時(shí)間后,加熱燃燒管至240 ℃以上。

①雙球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

②燃燒管中白磷和紅磷均不燃燒,其原因是_______________________________________

2)若擠壓滴管2,一段時(shí)間后,微熱燃燒管至80℃。

①雙球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。

②得出可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的結(jié)論,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水和溶液是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

1)如圖1三個(gè)操作中,能夠證明水是由氫、氧元素組成的是______(填序號(hào))。圖C活性炭的作用的是______________。

2)從微觀角度解釋圖A與圖B中所發(fā)生的變化的本質(zhì)不同是:__________________________

3)如圖2為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,改變溫度(不考慮溶劑變化):

①在t1 ℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t1 ℃升溫到t3 ℃,三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小順序?yàn)?/span>______。

②在t3 ℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)分別在100 g的水中配成飽和溶液,從t3 ℃降溫到t1 ℃時(shí),析出固體的質(zhì)量大小關(guān)系為____________。

t3 ℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為____________。

4)水是重要的溶劑,用10%氯化鈉溶液配制2%的氯化鈉溶液500 g,需要向10%的氯化鈉溶液加水。____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列所示的圖像能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是

A.甲圖可表示向pH=10的氫氧化鈣溶液不斷加水稀釋,溶液pH的變化

B.乙圖可表示向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量時(shí),產(chǎn)生氣體質(zhì)量的變化

C.丙圖可表示在40 ℃,將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有白色晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化

D.丁圖可表示將等質(zhì)量的鎂與鋅分別和足量稀硫酸混合時(shí),產(chǎn)生氣體質(zhì)量的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現(xiàn)象如圖一所示,結(jié)合圖二判斷下列說(shuō)法正確的是(

A.Y的溶解度曲線為b曲線 B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁

C.X的飽和溶液從t2降溫到t1,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

D.t3時(shí),X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等,則溶劑質(zhì)量X>Y

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】著環(huán)境問(wèn)題益嚴(yán),垃圾的處理問(wèn)正日益被人們所視。某垃圾處理廠對(duì)金屬垃圾(主要成分是鐵、、氧化鐵、二氧化硅)處理及綜合利的部分工藝如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)I、II均為______操作,操作玻璃棒的作用是攪拌、______;

(2)步驟所發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的___________;

(3)請(qǐng)寫(xiě)出步驟所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

___________;____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。

資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。

(1)用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是_______________(填序號(hào))。

(2)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收,生成Li2CO3和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。

(3)航天器返回地面后,用Ca(OH)2與Li2CO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),使____________(填化學(xué)式)再生。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與很多物質(zhì)反應(yīng),某同學(xué)用手掌總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)如圖所示,手指上的物質(zhì)能與掌心的氧氣反應(yīng)。則下列說(shuō)法正確的是

A.鐵既能在純氧中燃燒也能在空氣中燃燒,生成四氧化三鐵

B.通過(guò)PS與空氣中的氧氣反應(yīng)可以測(cè)定空氣中氧氣的含量

C.點(diǎn)燃甲烷等可燃性氣體前,都要先檢驗(yàn)可燃?xì)怏w的純度

D.鎂條在空氣中燃燒火星四射,并發(fā)出耀眼的強(qiáng)光

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