(1)為確定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和，小華取出一定量反應后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。

①寫出該中和反應的化學方程式：___________________。

②小亮認為小華得出的結論不完整，他認為除了“恰好中和”外，還有第二種可能性，這種可能性是__________________。

③請你另外設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表(選擇甲、乙中的一個作答)：

(2)玲玲同學在實驗時，發(fā)現(xiàn)燒杯中有少量的氣泡產生，她經過分析認為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質(提示：碳酸鈉溶液呈堿性)。為了檢驗氫氧化鈉溶液是否變質，玲玲提出用酚酞試液檢驗，你認為該方法________(填“正確”或“不正確”)，理由是_____________。

(3)中和反應在實際生產、生活中應用極為廣泛，請你舉一具體實例加以說明：____________。

(1)該同學得出猜想②的理由是_______________________。(用化學方程式表示)

(2)該同學取白色粉末少許，加稀鹽酸有氣泡產生，證明白色粉末中一定含有______。其反應的化學方程式是____________________。

(3)小明同學想證明白色粉末中還含有氫氧化鈉，于是取少量白色粉末溶于水，滴入酚酞溶液，酚酞變紅，因此小明同學認為一定含有氫氧化鈉，你認為對嗎？______(填“對”或“不對”)，你的理由是________________________

(1)物質B的化學式為________；它的一種用途是________；物質A應具備的條件是_______。

(2)E和D反應的化學方程式是______________________。

反應的微觀本質是_________________________________，化學反應方程式是________。據(jù)圖回答下列描述正確的是_______。

A 反應前后溶劑質量不變

B 反應后溶液呈中性

C 反應前后元素種類發(fā)生了變化

A.石蕊溶液變?yōu)榧t色B.無明顯現(xiàn)象

C.生成無色氣體D.石蕊溶液呈藍色

（查閱資料）碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質；碳酸鈉溶液呈堿性。

（進行實驗）為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如下圖所示。

（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有_______________________。

（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應的化學方程式_____________。

（3）該興趣小組的同學為了確定反應后的固體產物成分進行以下實驗：取少量反應后的固體產物溶于水，加入過量稀鹽酸，產生大量無色氣泡，因此認為：充分加熱后的固體產物是_______（填NaOH或Na2CO3）。

（歸納總結）請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為_____________________。

①取一只潔凈的坩堝，稱其質量為a g；再向其中加入樣品。稱得總質量為m1 g；

②加熱該盛有樣品的坩堝；

③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質量；

④多次重復步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質量為m2 g。

(1)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式 ▲ 。

(2)用 ▲ （填儀器名稱）將加熱后的坩堝放到 ▲ 中（填序號）冷卻。

(3)根據(jù)題意，用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)為 ▲ 。

(4)步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤天平稱量，若本題中（m1－m2）的值超過0.6g，假設樣品中碳酸氫鈉的質量分數(shù)為90%，則至少需稱樣品多少克?▲

（1）規(guī)范的操作是實驗成功的必要條件。下列實驗基本操作中正確的是____（填序號）

A 點燃酒精燈 B 檢驗裝置氣密性

C 鐵絲在氧氣中燃燒 D 稀釋濃硫酸

（2）新實驗“洗滌實驗室”：要取用少量的洗滌劑使用______，如果將該儀器平放或倒置，造成的不良后果是______。

（3）經典實驗“水的凈化”：在過濾時需要使用的玻璃儀器有玻璃棒、_____和____，玻璃棒在化學實驗中還能用于哪些方面（至少一點）__________。

（4）你能為“巴斯夫小小化學家”互動游戲提供一些安全、有趣的實驗素材有_______________。

(1)白色沉淀A與稀鹽酸反應的化學反應方程式為______。

(2)白色沉淀C的化學式為_____。

(3)這包白色固體是由______(填化學式)組成的。