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科目: 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)金原子
 
;
(2)2個(gè)亞鐵離子
 

(3)3個(gè)葡萄糖分子
 
;
(4)鹽酸中的溶質(zhì)
 
;
(5)+2價(jià)的鎂元素
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、下列各組物質(zhì)的俗名、化學(xué)名稱(chēng)和化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

15、多數(shù)花卉適宜在微酸性土壤中生長(zhǎng).某盆花長(zhǎng)勢(shì)不佳,經(jīng)測(cè)定盆中土壤的PH為7.6,用較稀的硫酸亞鐵溶液澆灌后,長(zhǎng)勢(shì)良好.這說(shuō)明該溶液的PH( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、將濃鹽酸和濃硫酸分別暴露在空氣中,變化的結(jié)果是容器內(nèi)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、下列有關(guān)敘述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、今年四月因遭受“倒春寒”導(dǎo)致部分地區(qū)小麥生長(zhǎng)發(fā)育不良,出現(xiàn)了葉片干枯等癥狀,對(duì)此專(zhuān)家提出使用KH2PO4溶液噴灑小麥葉片.下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢韬竽苄纬扇芤旱氖牵ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不和諧的音符,一瓶久置的氫氧化鈉固體敞口露置在空氣中,他們認(rèn)為氫氧化鈉固體可能變質(zhì)了,為此他們展開(kāi)了探究,請(qǐng)你參與.
【查閱資料】Ba(NO32溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性
【實(shí)驗(yàn)猜想】可能部分變質(zhì),固體是NaOH和 Na2CO3的混合物;可能全部變質(zhì),固體是Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定.取少量固體于試管中,加水充分溶解,先加入足量的Ba(NO32溶液,產(chǎn)生白色沉淀,靜置后取上層清液,再滴入無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅色.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可確定該固體是
 

(2)再取固體樣品溶于水,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,直至過(guò)量.測(cè)出加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.從圖中可以判斷:在該樣品溶液中加入稀硫酸,首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是
 

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【實(shí)驗(yàn)分析】請(qǐng)你分析,一定質(zhì)量的NaOH固體,變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng),變質(zhì)前消耗硫酸的質(zhì)量
 
變質(zhì)后消耗硫酸的質(zhì)量(填“大于”、“小于”或“等于”).
【綜合計(jì)算】(1)稱(chēng)取26.5g 該固體樣品于錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,直至過(guò)量,得到數(shù)據(jù)如下表:
樣品質(zhì)量 反應(yīng)前總質(zhì)量 反應(yīng)后總質(zhì)量
26.5克 148.5克 146.3克
根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量列出求解碳酸鈉質(zhì)量(x)的比例式為
 

(2)該固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和高錳酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳、稀硫酸、過(guò)氧化氫溶液五種藥品及木塊、火柴兩種實(shí)驗(yàn)用品.
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)利用上述儀器和藥品可制取的氣體是
 
,用化學(xué)方程式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理
 
,制取該氣體所選擇的儀器是(填儀器序號(hào))
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里若改用上述藥品中的
 
也可以制取該氣體,但除上述所給儀器和實(shí)驗(yàn)用品外,還必須補(bǔ)充的儀器和其它實(shí)驗(yàn)用品是
 
,請(qǐng)畫(huà)出用此藥品制取該氣體的裝置圖:

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