14、實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣．二氧化錳是一種黑色固體，在反應(yīng)中起催化作用．
（1）若在此實驗中使用含木炭粉的二氧化錳作催化劑來制取氧氣，根據(jù)你所學的知識判斷，在實驗中可能發(fā)生的情況是．
（2）除去混合物中木炭的方法：．
（3）怎樣證明木炭粉已被除去？請簡要說明．．

13、某班級探究小組的同學在學習了催化劑知識后，他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用，設(shè)計了以下的對比實驗和后續(xù)操作：

①任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管，在其中一份中加入經(jīng)準確稱量的n克氧化銅粉末．
②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢．
③停止加熱、冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解，小心過濾，得濾出物，洗滌并干燥．
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色．
⑤將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，并觀察現(xiàn)象．
（1）以上實驗步驟，有一步不夠嚴密，請問是哪一步？．
（2）要達到實驗?zāi)康�，除改進不夠嚴密的實驗步驟外，還必須增加一個實驗步驟，這個實驗步驟是．
（3）若用另一個實驗裝置和操作替換實驗⑤，也可達到實驗?zāi)康�，請把右上圖中的儀器連接成一個符合實驗?zāi)康牡膶嶒炑b置，這個實驗裝置的接口連接順序是接，接，接（氣流的方向從左往右）．

11、南京著名的風景點珍珠泉，水底有大量氣泡冒出，象串串珍珠，珍珠泉因此得名．某學生推測這種氣體可能是沼氣．查資料得知沼氣中含60%～70%的CH₄，還含有CO₂、N₂和CO等．他想用實驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成，設(shè)計了如圖所示的取氣方法：將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水，倒放在泉水中，瓶口對準水底冒出的氣泡收集．
（1）這種集氣法叫．針對瓶口太小不便于收集的缺點，在不換瓶的情況下你的改進方法是．
（2）如圖乙所示，若用水將瓶中氣體排出，水龍頭應(yīng)接導管（填A(yù)或B）．

10、通過實驗，怎樣證明二氧化錳在氯酸鉀受熱分解制取氧氣的過程中，其質(zhì)量和化學性質(zhì)不發(fā)生改變？
．

9、過氧化氫（H₂O₂）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水．研究表明，將新制的5%的雙氧水溶液加熱到65℃時就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時就有較多氧氣生成．某同學用如圖所示的裝置用上述方法制得氧氣，用帶火星的木條直接在試管口檢驗，結(jié)果木條不能復燃．他經(jīng)過思考分析了實驗現(xiàn)象不正確的原因，并對實驗裝置進行了改進，結(jié)果得出了正確的結(jié)論．
（1）分析木條不能復燃的原因是什么？
．
（2）對實驗裝置如何改進才能檢驗出有氧氣生成？（畫圖或文字說明均可）
．

8、某同學做石蠟成分探究實驗：把點燃的一支蠟燭伸進盛有氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，冷卻，可觀察到瓶壁上有水珠，由此說明蠟燭中一定含有氫元素，取出蠟燭，向瓶內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，由此說明蠟燭中一定含有碳（C）元素．你對此實驗的評價是：
．

6、我國大力發(fā)展水力發(fā)電站建設(shè)，如葛洲壩，年發(fā)電量相當于每年燃燒3000萬噸煤的火力發(fā)電站了出的電量，水力發(fā)電和火力發(fā)電相比，下列說法中正確的是（　�。�
①減少CO₂的排放有利于減輕溫室效應(yīng)；
②減少SO₂的排放有利于減少降酸雨；
③減少廢渣排放有利減少對土壤、水體污染；
④減輕白色污染．