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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：

海水蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，目前世界60%的鎂是從海水中提取的．其主要流程如圖所示．某校興趣小組同學(xué)對(duì)從海水中提取金屬鎂的過程進(jìn)行了有關(guān)探究．

（1）在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作a時(shí)需要的一種玻璃儀器是

；分離后的溶液（海水）中含有CaCl₂等雜質(zhì)，可向其中加入過量的

、

（填物質(zhì)的化學(xué)式），以除去CaCl₂制得較為純凈的NaCl溶液．
（2）興趣小組同學(xué)取一定量的海水樣品，分別加入NaOH溶液，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

	實(shí)驗(yàn)1	實(shí)驗(yàn)2	實(shí)驗(yàn)3
海水樣品質(zhì)量/g	100	100	100
加入NaOH溶液質(zhì)量/g	10	15	20
生成沉淀物的質(zhì)量/g	0.22	0.29	0.29

觀察與分析上述數(shù)據(jù)，并計(jì)算
①海水樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.001）
②若從1t這種海水中可提取多少千克金屬鎂？

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

14、某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)碳粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究．
【提出假設(shè)】該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物可能是CO₂、或CO、或CO₂和CO的混合物．
【查閱資料】氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)如下圖所示裝置，將一定量的氧化鐵和炭粉在隔絕空氣的條件下充分反應(yīng)，來測(cè)定反應(yīng)后的氣體成分．

【實(shí)驗(yàn)操作】
①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性．
②稱取51.68g氧化鐵和炭粉混合物，放入硬質(zhì)玻璃管中．
③通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)�，停止通入氮�(dú)夂�，夾緊彈簧夾．
④加熱，使反應(yīng)物充分反應(yīng)．
⑤反應(yīng)結(jié)束時(shí)停止加熱，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)猓?BR>⑥冷卻至室溫，稱得固體質(zhì)量為50.24g、A增重0.88g．
【交流討論】
（1）寫出裝置中除硬質(zhì)玻璃管外的另一種玻璃儀器名稱

試管

．
（2）步驟③通入N₂的目的是

排盡空氣

；B中澄清石灰水的作用是

檢驗(yàn)A是否將二氧化碳是否吸收完全

．
（3）A中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

．
（4）可以判定反應(yīng)結(jié)束的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

試管A和B中均無氣泡產(chǎn)生

．
（5）通過實(shí)驗(yàn)分析，該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是

CO₂和CO的混合物

，其依據(jù)是

減少的反應(yīng)物質(zhì)量多于A中增重（CO₂的質(zhì)量）；

．
（6）檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體中炭粉是否有剩余的實(shí)驗(yàn)步驟是：①取少量反應(yīng)后的固體樣品放入小燒杯；②向其中加入足量的

稀鹽酸或稀硫酸

；③觀察到

燒杯底部有不溶解的黑色固體

；④固體中含有剩余的炭粉．

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科目： 來源： 題型：

“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”．請(qǐng)你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)參與有關(guān)廢品收購(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)．
（1）假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：
A、廢紙 B、礦泉水瓶 C、易拉罐 D、霉變的蛋糕 E、生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是

（填字母）；廢品收購(gòu)人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是

．
（2）廢舊電池中含有汞，隨意丟棄，會(huì)造成污染，威脅人類健康．汞的元素符號(hào)是

，它不同于其它金屬的一點(diǎn)物理性質(zhì)是

．常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氯化錳等物質(zhì)，若通過分離得到氯化銨，在實(shí)驗(yàn)室需要經(jīng)過的操作是：溶解、過濾和

；得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作

．
（3）久置的舊銅器表面有一層綠色的物質(zhì)（銅綠），查閱資料后已知其化學(xué)成分為Cu₂（OH）₂CO₃．從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測(cè)，銅生銹除了與鐵生銹條件相同外，還應(yīng)該有

（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）參加反應(yīng)，將銅綠加熱，分解生成三種常見氧化物的化學(xué)方程式為

．根據(jù)銅綠化學(xué)成分Cu₂（OH）₂CO₃計(jì)算，銅綠中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

．

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科目： 來源： 題型：

12、物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)是一種化學(xué)思想．依據(jù)這一化學(xué)思想，回答下列問題．
（1）比較CO₂與CO的組成和性質(zhì)．
組成上的相同點(diǎn)是

均由碳元素和氧元素組成

；舉一例說明CO₂與CO不同的化學(xué)性質(zhì)是

CO₂能與NaOH反應(yīng)而CO則不能等

．
（2）鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如下所示．

鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是

質(zhì)子數(shù)不同

；Na⁺的結(jié)構(gòu)示意圖是

（填字母）．
（3）食醋中含3%～5%的醋酸，已知醋酸在水中能離解成CH₃COO^一和H⁺，而且每一個(gè)醋酸分子只能離解成1個(gè)H⁺．用食醋清洗水壺水垢[Mg（OH）₂和CaCO₃]時(shí)，有大量氣泡生成，產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式為

2CH₃COOH+CaCO₃═（CH₃COO）₂Ca+H₂O+CO₂↑

；從組成與性質(zhì)上看，CH₃COOH（醋酸）不同于HCl、H₂SO₄的是

醋酸分子中的氫不能都離解成H⁺

．

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

11、某天然礦泉水標(biāo)簽（已破損）如圖1下，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空．