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24、自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:(表示氯原子,○表示氧原子,?表示氫原子)

(1)乙圖所示反應的基本反應類型為
分解反應

(2)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有
C12、O2
;(填化學式)
(3)以甲、乙兩圖為例分析,你能總結出的一條結論是
化學反應前后原子的種類、數(shù)目不變

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21、用化學符號填空:
可做溫室肥料的氣體是
CO2
;人體中含量最多的氧化物是
H2O

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某;瘜W課外活動小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎”這一問題時,他們將燃著的鎂條放入二氧化碳氣體中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒,大家十分興奮.觀察生成物,除白色物質(zhì)外,還有黑色物質(zhì).于是,他們又將彎成螺旋狀的細鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中,發(fā)現(xiàn)立即熄滅.對此,大家議論紛紛,各自發(fā)表看法如下.你認為正確的是( 。
A、甲同學說,二氧化碳也能支持燃燒,所以它不能用于滅火
B、乙同學說,二氧化碳只能支持鎂等少數(shù)活潑金屬燃燒,因此,它不能用于活潑金屬的滅火
C、丙同學寫出了鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式:Mg+CO2
 點燃 
.
 
MgO+C
D、丁同學說,這個反應屬于置換反應

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工業(yè)制硫酸主要分造氣、氧化反應和吸收三個階段.硫酸的生產(chǎn)流程如下(其中黃鐵礦的主要成分為FeS2):
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請結合硫酸的生產(chǎn)流程回答:
(1)流程中含F(xiàn)e2O3爐渣的用途是:
 
;在反應室中要不斷排出熱氣,才能維持反應室的溫度恒定.說明反應室中的化學反應是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應.含有SO2的廢氣造成空氣的危害是:
 

(2)實驗室通過稀釋98%的濃硫酸配制20%稀硫酸98g,則需要加水的質(zhì)量為
 

(3)用含硫元素32%的黃鐵礦在反應流程中有2%的硫受到損失而混入爐渣和廢氣中(假設在SO2、吸收中沒有損失).則這種黃鐵礦石10t可以制得98%的硫酸多少t?

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14、通過近一年的化學實驗探究,小林發(fā)現(xiàn)金屬和酸反應生成氫氣的速率與金屬的狀態(tài)、酸的濃度、反應的溫度等條件有關.下表是他對鋁與稀鹽酸反應受哪些條件的影響的探究(其中鋁和稀鹽酸每次的用量都相同).請你根據(jù)表中的信息填空:
實驗編號 溫度 鋁的規(guī)格 鹽酸濃度
20℃ 鋁片 5%
20℃ 鋁片 10%
鋁粉 10%
30℃ 鋁片 5%
(1)寫出鋁與稀鹽酸反應的化學方程式
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2

(2)用②和③來探究鋁的狀態(tài)對反應速率的影響,小林進行實驗③時的溫度為
20℃
;
(3)要探究溫度對反應速率的影響,小林設計的實驗組合是
①④
(填寫實驗編號);
(4)小林設計實驗組合①②的目的是
探究鹽酸濃度對反應速率的影響
;
(5)實驗探究時,小林每次收集的氫氣均為30mL,則實驗中他還應記錄的實驗數(shù)據(jù)是
收集30ml氫氣所需的時間
;
(6)在進行上述鋁與稀鹽酸反應時,粗心的小林不小心將氫氧化鈉溶液倒入了鋁片中,發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,好奇的他繼續(xù)進行了如下實驗探究:
【提出問題】鋁與氫氧化鈉溶液反應時生成的氣體是什么?
【進行猜想】猜想①:可能是CO2;猜想②:可能是O2;猜想③:可能是H2
你認為猜想
是不合理的,理由是
根據(jù)反應前后元素的種類不變,反應前沒有碳元素
;
【實驗方案】①收集氣體:實驗時氣體收集的方法是
排水集氣法
;
②檢驗氣體:驗證猜想②的方法是
用帶火星的木條伸入,若復燃,則是O2,反之,則不是O2
;
【得出結論】鋁與氫氧化鈉溶液反應的方程式為:
2Al+2NaOH+2H2O=2
NaAlO2
+3H2↑(在橫線上填上化學式).

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金屬材料、合成材料、無機非金屬材料是人類生活和生產(chǎn)常用的材料.
(1)鋁在地殼中含量排第
 
位.鎢有“光明使者”的美譽.鎢用作燈絲,主要是利用它的
 

(2)鈾-235是重要的核原料之一.鈾原子中共有92個質(zhì)子,則U2+中有
 
個電子.將四氯化鈾與鉀在白金坩堝中混合加熱(發(fā)生置換反應),可獲得金屬鈾顆粒,寫出反應方程式:
 

(3)由乳酸(C3H6O3)聚合而成的纖維是
 
(填“無機非金屬材料”或“合成材料”),適用于做手術縫合線.
(4)世博金條已成為收藏熱點.“真金不怕火煉”,是指金的化學性質(zhì)
 
.黃金和黃銅(Cu-Zn合金)外觀相似,可區(qū)分它們的化學試劑是
 

(5)太陽能光伏發(fā)電在世博會上大規(guī)模的應用.太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料是高純硅,生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:
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①整個制備過程必須達到無水無氧.在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是
 
;
②為了達到綠色化學的目的,純凈物A需要循環(huán)使用,A的化學式是
 

③流程中用焦炭與石英砂反應制取粗硅的反應中,是利用焦炭的
 
性.

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構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法之一.
有人將物質(zhì)的化學性質(zhì)分為兩類:一類是指與其他物質(zhì)反應生成新物質(zhì);另一類是指自身分解為更簡單的物質(zhì).下圖是李明同學對常見物質(zhì)的化學性質(zhì)進行復習時構建的部分知識網(wǎng)絡,請你幫他補充完整.
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(1)將你所選擇物質(zhì)或物質(zhì)類別填在圖中①、③的橫線上,在②括號中填寫反應的類型.①
 
,②
 
,③
 

(2)寫出②、③、⑤反應的化學方程式.  ②、
 

③、
 
;⑤、
 

(3)面粉發(fā)酵會產(chǎn)生有機酸(HR),他與鹽酸具有相似的化學性質(zhì).請寫出HR有④中的Na2CO3反應的化學方程式:
 

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11、學習化學使我們更好地認識和解決實際問題.
(1)除去鐵鍋中的鐵銹應選
(填序號):①食鹽   ②白酒   ③食醋.
(2)洗潔精能除去油污,是因為洗潔精具有
乳化
功能.
(3)服用含Al(OH)3的藥物來治療胃酸過多,其反應方程式為
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

(4)生石灰是常用食品干燥劑,將其投入水中并滴入紫色石蕊試液,溶液變
色.
(5)聚乙烯薄膜和聚氯乙烯薄膜是農(nóng)村常用的塑料,在高溫下會產(chǎn)生有刺激性氣味的塑料是
聚氯乙烯

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海水中溶有少量氯化鎂,海邊盛產(chǎn)貝殼(主要成分是CaCO3),以它們?yōu)樵仙a(chǎn)鎂的大致程序如下,下面有關說法錯誤的是( 。
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A、此法的優(yōu)點之一是原料來源豐富
B、步驟①中發(fā)生的化學方程式為CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
C、以上提取鎂的過程,沒有涉及反應類型的是置換反應
D、電解MgCl2與電解水一樣分陰、陽極,電解時在陰極產(chǎn)生氯氣

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9、下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法其中錯誤的是( 。
物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A CO CO2 通過足量氫氧化鈉溶液,干燥
B NaCl 泥沙 溶解、過濾、蒸發(fā)
C N2 O2 加入足量C加熱至反應完全
D NaOH溶液 Na2CO3 加適量Ca(OH)2溶液、過濾

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