碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的主要內(nèi)容：
（1）自然界CO₂來源途徑有（任寫一種）．
（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO₂對(duì)人類的正面影響是，不利影響是．
（3）人類降低空氣中的CO₂含量的研究有兩個(gè)方向，一是減少CO₂的排放，二是增加CO₂的消耗，請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗CO₂的方式或途經(jīng)．
（4）A、B、C、D四種物質(zhì)是初中已學(xué)過的主要物質(zhì)，B、C是組成元素完全相同的化合物；A是固體單質(zhì)；在一定條件下，A燃燒可生成B或C；D是實(shí)驗(yàn)室制取C的原料．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．①A在一定條件下可燃燒生成B或C，由此可得出什么結(jié)論．②寫出D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式．
（5）鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成一種單質(zhì)和鎂的氧化物．
①寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②通過上述反應(yīng)，你可以得到哪些信息．
（6）稱取20g石灰石樣品，（假設(shè)雜質(zhì)即不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)），向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱得剩余固液混合物的質(zhì)量為113.4g．試計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

根據(jù)裝置圖回答下列問題

（1）寫出已學(xué)過的實(shí)驗(yàn)室用B和E組合制備氣體的化學(xué)方程式；
（2）實(shí)驗(yàn)室使用C收集氣體的依據(jù)是什么？
（3）如何檢查裝置A的氣密性；
（4）若采用裝置F（氣體由a口進(jìn)入） 收集到一種氣體，請(qǐng)問驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法．

請(qǐng)按要求寫出化學(xué)方程式
（1）反應(yīng)中伴有發(fā)光放熱現(xiàn)象；
（2）加熱某種固體（或固體混合物）后固體質(zhì)量減少；
（3）反應(yīng)有沉淀生成．

請(qǐng)從物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)等方面解釋下列問題
（1）水和過氧化氫性質(zhì)不同的原因；
（2）金剛石和石墨物理性質(zhì)相差很大的原因．

在公交車燃燒事故的原因調(diào)查中，多項(xiàng)證據(jù)顯示，有人攜帶汽油上車
（1）當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí)，一個(gè)小火星就足以使其燃燒，這說明汽油的著火點(diǎn)高還是低？
（2）汽油主要成分的化學(xué)式為C₈H₁₈，完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的原理是什么？

某密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W 四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表

物質(zhì)	X	Y	Z	W
反應(yīng)前質(zhì)量/g	4	1	10	2
反應(yīng)后質(zhì)量/g	待測(cè)	5.4	0	5.6

反應(yīng)后X的質(zhì)量為；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是；該反應(yīng)中Y和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為．

利用能源、節(jié)約能源是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題．
（1）最清潔的燃料是；
（2）海底埋藏著大量的可燃冰，可成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式是；
（3）煤燃燒會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫和二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO₂+NO₂=SO₃+X 其中X的化學(xué)式為．

水是人類寶貴的自然資源
（1）水通電分解的化學(xué)方程式；
（2）從物質(zhì)分類的角度看，純水和礦泉水的區(qū)別是，檢驗(yàn)硬水和軟水時(shí)可選用；
（3）將海水轉(zhuǎn)變?yōu)榈�水時(shí)可選用的方法是．

下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　　）

下列物質(zhì)的用途主要與化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�