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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?朝陽(yáng))實(shí)驗(yàn)課上,趙老師指著一平敞口放置的氫氧化鈉溶液說(shuō)它變質(zhì)了.同學(xué)們對(duì)其中的溶質(zhì)做了猜想.
【猜想】張明認(rèn)為是氫氧化鈉2肖亮猜想是碳酸鈉3小林認(rèn)為可能是
碳酸鈉和氫氧化鈉
碳酸鈉和氫氧化鈉

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上現(xiàn)有鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞試液,請(qǐng)幫小林完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1.取適量該氫氧化鈉溶液于試管中,向其中滴加足量的
氯化鈣溶液
氯化鈣溶液
有白色沉淀生成 小林的猜想正確
2.將步驟一中的試管靜止后,向上層清夜中滴加足量的
酚酞溶液
酚酞溶液
酚酞變紅
酚酞變紅
【實(shí)驗(yàn)反思】敞口放置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因
氫氧化鈉溶液能夠和空氣的二氧化碳反應(yīng)
氫氧化鈉溶液能夠和空氣的二氧化碳反應(yīng)
.除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉可采取的方法是
加入適量的氫氧化鈣溶液,然后過(guò)濾
加入適量的氫氧化鈣溶液,然后過(guò)濾

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?朝陽(yáng))如表是探究小組的同學(xué)們對(duì)Mn、Al、Cu三種金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行了探究的過(guò)程.
【作出猜想】1Mn的金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng).2Mn的金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng).
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟 現(xiàn)象 過(guò)程
1.取Mn片,插入盛有硫酸鋁溶液的試管中. 沒(méi)有明顯現(xiàn)象
Mn的金屬活動(dòng)性比Al弱
Mn的金屬活動(dòng)性比Al弱
2.
取Mn片,插入盛有硫酸銅溶液的試管中
取Mn片,插入盛有硫酸銅溶液的試管中
Mn片上由紅色物質(zhì)生成
Mn片上由紅色物質(zhì)生成
Mn的金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)及弱的順序是
Al、Mn、Cu
Al、Mn、Cu

【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器盛裝波爾多液(含硫酸銅 )
不能
不能
理由是
鋁的金屬活動(dòng)性大于銅,鋁與硫酸銅反應(yīng)
鋁的金屬活動(dòng)性大于銅,鋁與硫酸銅反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?朝陽(yáng))如圖是馬虎同學(xué)組裝的木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖,仔細(xì)觀察,找出四處錯(cuò)誤(1)
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜

(2)
鐵夾夾在試管的中部
鐵夾夾在試管的中部

(3)
導(dǎo)氣管伸入加熱試管中過(guò)長(zhǎng)
導(dǎo)氣管伸入加熱試管中過(guò)長(zhǎng)

(4)
導(dǎo)氣管沒(méi)有伸入澄清石灰水中
導(dǎo)氣管沒(méi)有伸入澄清石灰水中

改正裝置后,回答下面問(wèn)題.
(5)給藥品加熱時(shí),應(yīng)先
對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱,再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱
對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱,再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
將導(dǎo)氣管從石灰水中取出
將導(dǎo)氣管從石灰水中取出
,再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

(7)裝置A部分除去金屬網(wǎng)罩后還可以作為實(shí)驗(yàn)室制取
氧氣
氧氣
的發(fā)生裝置.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?朝陽(yáng))A、B、C、D、都含有組成自然界物質(zhì)種類最多的元素.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,①和②可以通過(guò)化合反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn).
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式
H2CO3
H2CO3
,在物質(zhì)分類中,它屬于

(2)寫(xiě)出物質(zhì)D的一種用途
作燃料(或作還原劑冶煉金屬)
作燃料(或作還原劑冶煉金屬)

(3)寫(xiě)出圖中①反應(yīng)的方程式
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
,該反應(yīng)是
吸熱
吸熱
(填”吸熱”或”放熱”)反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?朝陽(yáng))將一只小白鼠放入內(nèi)壁涂有生石灰水的集氣瓶中,如圖,發(fā)現(xiàn)小白鼠可以存活一段時(shí)間,且瓶壁逐漸模糊.回答:
(1)小白鼠可以存活一段時(shí)間的原因
瓶?jī)?nèi)有氧氣,可供小白鼠呼吸
瓶?jī)?nèi)有氧氣,可供小白鼠呼吸

(2)瓶壁逐漸模糊的原因
小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁
小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁
;
(3)打開(kāi)止水夾后,U形管a、b兩端液面高度的變化是
a端上升b端下降
a端上升b端下降
,發(fā)生變化的原因是
小白鼠呼吸消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣,呼出的二氧化碳又被石灰水吸收,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小
小白鼠呼吸消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣,呼出的二氧化碳又被石灰水吸收,使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?朝陽(yáng))回答下面問(wèn)題
(1)為了維護(hù)食品安全,衛(wèi)生部公告自2011年5月1日,禁止在面粉生產(chǎn)中添加增白劑及過(guò)氧化鈣.面粉為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素是
糖類
糖類

(2)鐵在
潮濕的空氣中
潮濕的空氣中
易生銹.為防止家里菜刀生銹,可以
將菜刀洗凈擦干
將菜刀洗凈擦干

(3)廚房里油鍋不慎著火,可以采用
蓋上鍋蓋
蓋上鍋蓋
方法滅火.其道理是
隔絕空氣
隔絕空氣

(4)近日,中國(guó)海洋測(cè)量船對(duì)南海地區(qū)的新能源--可燃冰進(jìn)行勘測(cè).可燃冰是一種甲烷水合物,寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

(5)生活中,可以用
燃燒聞氣味
燃燒聞氣味
來(lái)區(qū)分棉纖維和羊毛纖維.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?朝陽(yáng))熟石灰是一種用途廣泛的物質(zhì),從工業(yè)和農(nóng)業(yè)兩方面列舉一種用途.(工業(yè)用途用化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型 )(1)工業(yè)
制燒堿:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;復(fù)分解反應(yīng)(或處理硫酸廠的廢水H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4 +2H2O;復(fù)分解反應(yīng)等)
制燒堿:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;復(fù)分解反應(yīng)(或處理硫酸廠的廢水H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4 +2H2O;復(fù)分解反應(yīng)等)
(2)農(nóng)業(yè)
改良酸性土壤等
改良酸性土壤等

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?朝陽(yáng))甲乙兩燒杯里分別盛有濃硫酸和濃氨水,將其置于如圖所示的玻璃管中密封,可以看到玻璃管內(nèi)偏右處有白煙生成.
(1)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明濃硫酸和濃氨水都具有
揮發(fā)
揮發(fā)
性.
(2)從微觀角度看,該實(shí)驗(yàn)還可以證明
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)

(3)該裝置可以是氯化氫氣體和氨氣氣體充分反應(yīng),同時(shí)還具有
防止氯化氫和氨氣擴(kuò)散污染空氣
防止氯化氫和氨氣擴(kuò)散污染空氣
 等優(yōu)點(diǎn).
(4)白煙是氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)生成的一種銨鹽,寫(xiě)出化學(xué)方式
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?朝陽(yáng))水是一種重要的自然資源.請(qǐng)按要求回答下列各問(wèn)題.
(1)從組成角度看:水是由 組成的.世界上3000多萬(wàn)種物質(zhì)是由100多種元素組成的.
(2)從微觀角度看,水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的.構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子由分子、原子、離子.
(3)從變化角度看,化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且伴隨著能量變化.水通電分解生成未來(lái)最理想的能源-氫氣,該反應(yīng)是將
電能
電能
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(4)從資源的角度看,目前全球面臨著淡水危機(jī).傾斜儀調(diào)節(jié)稅措施或擬一則節(jié)水廣告
一水多用可以節(jié)約用水,洗菜的水用來(lái)澆花,洗衣服的水用來(lái)沖廁所,請(qǐng)你珍惜每一滴水
一水多用可以節(jié)約用水,洗菜的水用來(lái)澆花,洗衣服的水用來(lái)沖廁所,請(qǐng)你珍惜每一滴水

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?朝陽(yáng))用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示
(1)請(qǐng)你標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
+2
Mg
O
+2
Mg
O

(2)金剛石
C
C

(3)三個(gè)硝酸根離子
3NO3-
3NO3-

(4)二個(gè)二氧化氮分子
2NO2
2NO2

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