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科目: 來源: 題型:


根據(jù)下列實驗裝置圖1填空:
(1)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
裝置.實驗前還須在
試管口加一團棉花
試管口加一團棉花
,目的是
防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導(dǎo)氣管

試管口略向下傾斜是防止
冷凝水倒流引起試管的炸裂
冷凝水倒流引起試管的炸裂
.收集裝置選擇
D或E
D或E
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.如選擇E收集實驗結(jié)束時先將
導(dǎo)氣管拿出水面,再熄滅酒精燈
導(dǎo)氣管拿出水面,再熄滅酒精燈
,目的是防止
水倒流引起試管的炸裂
水倒流引起試管的炸裂
現(xiàn)象的發(fā)生.
(2)實驗室用如圖2中部分裝置來制取并收集二氧化碳氣體:
①裝置A中反應(yīng)物通常是(填名稱)
石灰石或大理石
石灰石或大理石
稀鹽酸
稀鹽酸

②收集二氧化碳時不能用B裝置的原因
二氧化碳易溶于水
二氧化碳易溶于水
.用C裝置來收集二氧化碳時導(dǎo)管口下端位置應(yīng)在
b
b
處(選填a或b);檢驗所得氣體是否為二氧化碳的方法是
通入澄清的石灰水,看是否變渾濁
通入澄清的石灰水,看是否變渾濁

③寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)式
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2

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如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗.請完成實驗報告:
(1)實驗?zāi)康模簻y定空氣中
氧氣
氧氣
的體積分數(shù).
(2)實驗現(xiàn)象:白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為
8
8
(填整數(shù))的位置上.
(3)實驗結(jié)論:空氣的成分按體積計算,氧氣約占
1
5
1
5

(4)若將白磷換成碳粉,該實驗?zāi)芊癯晒Γ?!--BA-->
(填能或否)理由是
木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的氣體,致使玻璃容器內(nèi)氣體壓強沒有明顯變化
木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產(chǎn)生了新的氣體,致使玻璃容器內(nèi)氣體壓強沒有明顯變化

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗,請回答以下問題:

(1)儀器a的名稱是
試管
試管
.連接正極產(chǎn)生氣體的名稱是
氧氣
氧氣
負極產(chǎn)生氣體可燃燒火焰的顏色為
藍色
藍色

(2)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是
紙花變紅
紙花變紅
,該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

(3)集氣瓶C中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
火星四射
火星四射
,放出大量的熱,有
黑色
黑色
體生成.該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目: 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號或物質(zhì)的名稱:
氧化鎂
MgO
MgO
;五氧化二磷
P2O5
P2O5
;二氧化錳
MnO2
MnO2
;干冰
CO2
CO2
;CaCl2
氯化鈣
氯化鈣
;NH3
氨氣
氨氣

NH4HCO3
碳酸氫銨
碳酸氫銨
;K2MnO4
錳酸鉀
錳酸鉀

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是( 。

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化學(xué)變化中一定有( 。

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長遲緩,便施用了一種氮肥(一種化肥),右圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字.求:
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量是多少?
(2)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)多少克CO(NH22與40克NH4NO3含氮量相等?

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根據(jù)實驗裝置圖1,回答下列問題:

(1)實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用
E
E
裝置(用字母回答,下同);用KMnO4制氧氣的化學(xué)符號表達式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
裝置;用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)符號表達式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;其中二氧化錳是催化劑,起到
催化
催化
作用.用雙氧水制氧氣的化學(xué)符號表達式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(2)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以選用
A
A
裝置制備甲烷氣體;用
D或F
D或F
裝置收集甲烷氣體.
(3)如圖2是某學(xué)生設(shè)計的一種有貯氣等用途的裝置.用此裝置以排空法收集氧氣時,氣體從
a
a
(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入;當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
b
b
處管通入.

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科目: 來源: 題型:

以質(zhì)量守恒定理解釋:紙在空氣中燃燒后化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量減。

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科目: 來源: 題型:

S+O2
 點燃 
.
 
SO2.從物質(zhì)種類、質(zhì)量和反應(yīng)條件等方面考慮上列化學(xué)方程式提供給你那些信息?

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同步練習(xí)冊答案