相關(guān)習題
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科目： 來源： 題型：

（2013?河北）登山時喝空的礦泉水瓶，擰緊瓶蓋．下山后瓶子變癟，瓶內(nèi)的氣體分子（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

生活中常接觸到“加碘鹽”、“高鈣奶”，其中的“碘”和“鈣”應理解為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列元素名稱及對應的元素符號完全正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

自然界中的下列現(xiàn)象，屬于化學變化的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物，其鈣的化合物為碳酸氫鈣Ca（HCO3）2，受熱易分解，對其加熱生成碳酸鈣、水和大量的氣體．
（1）探究Ca（HCO3）2受熱分解的產(chǎn)生什么氣體．
（2）①你認為生成物中的氣體可能是二氧化碳．
②小楊認為生成物可能是氮氣．
你認為小楊同學的猜想一定是錯誤的，理由是
碳酸氫鈣中不含氮元素，所以不能生成氮氣
碳酸氫鈣中不含氮元素，所以不能生成氮氣
．
（3）請你設(shè)計出簡單的實驗方案，來驗證你的上述猜想正確．實驗方案：
將生成的氣體通入澄清石灰水
將生成的氣體通入澄清石灰水
．
（4）如果你的猜想正確，現(xiàn)象應該是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
；
（5）寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式
Ca（HCO3）2
 加熱 
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑；
Ca（HCO3）2
 加熱 
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑；
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置和操作示意圖．


試回答下列有關(guān)問題：
（1）寫出儀器a和b的名稱：a是
燒杯
燒杯
，b是
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）A裝置中制取二氧化碳的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）為了檢驗A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳，可用燃著的火柴
放在集氣瓶口
放在集氣瓶口
進行實驗，如果火焰熄滅，證明已經(jīng)充滿．
（4）若B的試管里盛的是紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
．
（5）C所示的實驗說明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)？
二氧化碳密度比空氣大
二氧化碳密度比空氣大
、
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
．

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科目： 來源： 題型：

如圖為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析：
（1）電解水時通
直流電
直流電
（填直流電或交流電）
（2）在電解水的時候在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是
增強水的導電性
增強水的導電性
．
（3）B試管中產(chǎn)生的氣體的化學式是
O2
O2
．
（4）A試管中產(chǎn)生的氣體具有
可燃性
可燃性
．（填一化學性質(zhì)）
（5）電池的
負極
負極
（填“正極”或“負極”）與試管A中的電極相連．
（6）水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．

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科目： 來源： 題型：

如何區(qū)別硬水和軟水？生活中如何降低水的硬度？

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科目： 來源： 題型：

分別用物理方法和化學方法鑒別水和白醋．（寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論）

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同步練習冊答案