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科目: 來(lái)源: 題型:

某氣體的密度小于空氣且易溶于水,則用什么方法來(lái)收集該氣體(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過化學(xué)的學(xué)習(xí),我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性知識(shí),下列規(guī)律中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氫原子
2H
2H
,3個(gè)鎂原子
3Mg
3Mg
,5個(gè)碳酸根離子
5CO32-
5CO32-

(2)人體缺
I
I
會(huì)得甲狀腺疾病,一種鉀肥
K2CO3
K2CO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

貴港市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大量種植甘蔗,甘蔗的主要含有( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?廈門)如圖裝置能生產(chǎn)一種高效、廣譜、安全的次氯酸鈉(NaClO)消毒液,其原理是氯化鈉溶液在通電時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):NaCl+H2O
 通電 
.
 
NaClO+H2↑.
(1)若用該裝置制取5000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.298%的次氯酸鈉消毒液,請(qǐng)列式計(jì)算參加反應(yīng)的氯化鈉的質(zhì)量.
(2)請(qǐng)說(shuō)出使用該裝置生產(chǎn)消毒液的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)注意事項(xiàng).

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?廈門)閱讀材料,回答問題:
材料一:2000年悉尼奧運(yùn)會(huì),生物學(xué)家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘,利用鎂在氧氣中燃燒創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀,實(shí)現(xiàn)了火炬的水下傳遞(上圖).
材料二:2008年北京奧運(yùn)會(huì)的“珠峰火種燈”借助一種特殊的固體炭柱燃料緩慢燃燒,“珠峰火炬”則應(yīng)用了航天燃燒技術(shù),實(shí)現(xiàn)了火炬在世界“第三極”珠穆朗瑪峰的傳遞(下圖).
(1)物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件:(A)
物質(zhì)具有可燃性
物質(zhì)具有可燃性
;(B)
可燃物與氧氣接觸
可燃物與氧氣接觸
;(C)達(dá)到燃燒所需的最低溫度.
(2)分析火炬在水中燃燒的情況,回答:
①水中火炬能保持燃燒所需的最低溫度的原因是
鎂在氧氣中燃燒會(huì)放出大量的熱
鎂在氧氣中燃燒會(huì)放出大量的熱
;②火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
;
(3)“珠峰火種燈”中固體炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
;
(4)點(diǎn)燃的鎂還能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成碳和氧化鎂,回答:
①鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
2Mg+C02
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+C02
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
;
②從這個(gè)反應(yīng),談?wù)勀銓?duì)物質(zhì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)
燃燒不一定需要氧氣參加
燃燒不一定需要氧氣參加

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?廈門)小華為研究養(yǎng)魚池中水的溶解氧(指水中溶解的氧氣,水中溶解氧要4mg?L-1以上魚才能正常生活),購(gòu)得如圖“溶解氧測(cè)試盒”,請(qǐng)你和小華一起研究,并填空:
(1)研究測(cè)試盒的用法
測(cè)試盒使用說(shuō)明書
使用時(shí),先用池水沖洗取樣管兩次,再將池水裝至取樣管刻度處,往管中加試劑甲3滴,立即塞緊,上下顛倒數(shù)次,再加試劑乙3滴,塞緊搖動(dòng)后,靜置3-5分鐘,用吸管從取樣管中吸取溶液,與標(biāo)準(zhǔn)色卡比色,讀出色調(diào)相同的色標(biāo)標(biāo)示的溶解氧含量.
①化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里與盒中“吸管”功能類似的儀器是
滴管
滴管
;
②洗凈的取樣管要用待測(cè)池水沖洗兩次的原因是
確保待測(cè)池水的濃度,以免造成實(shí)驗(yàn)誤差
確保待測(cè)池水的濃度,以免造成實(shí)驗(yàn)誤差

(2)不同時(shí)間池水溶解氧的測(cè)定
小華的實(shí)驗(yàn)方法是:在一天的不同時(shí)間,取池塘1m深處的水樣,按測(cè)試盒的說(shuō)明進(jìn)行  測(cè)試,記錄結(jié)果.
不同時(shí)間池水溶解氧測(cè)定的記錄表
時(shí)間:7月23 日      地點(diǎn):某池塘        天氣:晴
測(cè)定時(shí)間 0:00 2:00 4:00 6:00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 20:00 22:00
溶解氧量
(mg?L-1
7 6 6 8 7 6 5 3 4 5 6 7
根據(jù)上述測(cè)得的數(shù)據(jù),你得出的兩點(diǎn)初步結(jié)論是:
不同時(shí)間水中溶解氧的量不同
不同時(shí)間水中溶解氧的量不同

溫度越高水中溶解氧量越低
溫度越高水中溶解氧量越低
;
(3)不同酸堿性的池水溶解氧的測(cè)定
①要完成本實(shí)驗(yàn),除需要用到鹽酸和氫氧化鈉來(lái)調(diào)節(jié)池水樣品的酸堿性外,還需要的用品有
pH試紙
pH試紙
;
②你的實(shí)驗(yàn)方法是
先在樣管中分別取池水,滴入不同量的鹽酸和氫氧化鈉溶液,配成pH不同的各種溶液,再測(cè)定溶解氧的含量
先在樣管中分別取池水,滴入不同量的鹽酸和氫氧化鈉溶液,配成pH不同的各種溶液,再測(cè)定溶解氧的含量

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?廈門)氣象資料顯示,我市年平均氣溫呈上升趨勢(shì).請(qǐng)回答:
(1)導(dǎo)致氣候變暖的主要原因是大氣中二氧化碳含量的增加.二氧化碳含量增加的因素有
礦物燃料的燃燒
礦物燃料的燃燒
.(答出一點(diǎn)即可)
(2)如圖是1000年來(lái)大氣中二氧化碳含量的變化曲線圖,由此圖可以看出,近200年來(lái)大氣中二氧化碳含量變化的特點(diǎn)是
急劇上升
急劇上升

(3)汽車安裝的催化式排氣凈化器能將約90%的有害氣體轉(zhuǎn)化為危害較輕的氣體排出.根據(jù)如圖提供的信息回答:
①使用此凈化器
不能
不能
(填“能”或“不能”)減少汽車尾氣中的二氧化碳排放.
②簡(jiǎn)述凈化器是如何降低汽車尾氣危害的.
答:
將NO、CO、NO2等氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2等無(wú)毒氣體
將NO、CO、NO2等氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2等無(wú)毒氣體
;
③為了使汽車尾氣的危害性更小,研究?jī)艋鞯目茖W(xué)家還要解決的問題有
提高催化效率,盡可能減少有毒氣體的排放
提高催化效率,盡可能減少有毒氣體的排放

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?廈門)A是由淀粉發(fā)酵得到的有機(jī)燃料,請(qǐng)根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系回答

(1)A的化學(xué)式是
C2H5OH
C2H5OH
;E的化學(xué)式是
Fe3O4
Fe3O4
;
(2)寫出①②兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
;
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?廈門)請(qǐng)從鋅、銅、氧化鈣、水、鹽酸、氫氧化鈉、硫酸銅、高錳酸鉀中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)兩種氧化物間的化合反應(yīng)
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的分解反應(yīng)
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(3)單質(zhì)和酸發(fā)生的置換反應(yīng)
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

(4)堿和鹽發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案