（2005?盧灣區(qū)二模）氫氧化鈣是一種堿，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)．氫氧化鉀也是堿．那么，二氧化碳能否與氫氧化鉀溶液也發(fā)生反應(yīng)？
    按照該思想方法，學(xué)生小組設(shè)計如右圖（1）裝置作探究：
錐形瓶內(nèi)收滿二氧化碳，滴管內(nèi)盛有氫氧化鉀溶液．?dāng)D壓膠頭滴管將氫氧化鉀溶液滴入錐形瓶中．振蕩后可見小氣球a明顯膨脹．
（1）反應(yīng)原理：．
（2）試分析原因：．
（3）在以上實驗后錐形瓶內(nèi)的液體中滴加無色酚酞，顯色．
    接著以上學(xué)生實驗，教師提供如圖（2）所示裝置：一只較靈敏的彈簧秤下，懸掛著一個實心的銅球，銅球浸沒在盛有氫氧化鉀溶液的燒杯中，此時彈簧秤的讀數(shù)為M．教師請學(xué)生根據(jù)以上探究已有的結(jié)論推測：
（4）將燒杯敞開放置在空氣中數(shù)天后，彈簧秤的讀數(shù)將．（假設(shè)溶液體積不變，且沒有沉淀生成）（填“大于M”、“小于M”、“等于M”或“不能判斷”）
（5）因為：．

（2005?盧灣區(qū)二模）實驗室有編號為A、B、C、D的四瓶無色溶液，分別為：鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉．現(xiàn)按下列步驟進(jìn)行實驗：

步驟1	實驗現(xiàn)象
A與B混合 A與C混合 A與D混合 B與BaCl2溶液混合 D與BaCl2溶液混合	有氣泡產(chǎn)生 無明顯現(xiàn)象 有氣泡產(chǎn)生 產(chǎn)生白色沉淀 無明顯現(xiàn)象

（1）A，B，C，D．（寫化學(xué)式）
（2）B與BaCl₂溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）A與BaCl₂溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物，溶于鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式：．

（2005?盧灣區(qū)二模）物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)，有的能直接觀察得到；有的不能直接觀察得到，需要指示劑來指示反應(yīng)是否發(fā)生．請各舉一例（用化學(xué)方程式寫出該反應(yīng)原理）
（1）能直接觀察得到的反應(yīng)：．
（2）不能直接觀察得到，需要指示劑來指示反應(yīng)是否發(fā)生的反應(yīng)：．

（2005?盧灣區(qū)二模）按要求，從鐵、氧氣、碳、氫氧化鈉、氯化鐵、硫酸銅、一氧化碳、碳酸鈣等物質(zhì)中，選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，填寫下表：

化學(xué)反應(yīng)	反應(yīng)方程式	簡  答
濕法煉銅	Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu	反應(yīng)類型 置換反應(yīng) 置換反應(yīng)
	FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl	現(xiàn)象：生成紅褐色沉淀
一氧化碳具有可燃性	2CO+O2  點燃  .   2CO2 2CO+O2  點燃  .   2CO2	產(chǎn)生 藍(lán) 藍(lán) 色火焰

（2005?盧灣區(qū)二模）鋁不但能與氧氣反應(yīng)，還能與金屬氧化物反應(yīng)，放出大量熱．該反應(yīng)稱鋁熱反應(yīng)，工業(yè)上曾用于焊接鐵軌．有關(guān)化學(xué)方程式為：2Al+Fe₂O₃

引爆

2Fe+Al₂O₃那么，在該過程中，鋁是（氧化劑或還原劑）

（2005?盧灣區(qū)二模）在酒精、食鹽、氦氣、食醋、純堿、紫色石蕊中，
（1）常用做醫(yī)用消毒劑是（物質(zhì)名稱）
（2）在家庭廚房中，可用于除去熱水瓶中的水垢的物質(zhì)是：（物質(zhì)名稱）；可用來洗滌油膩的炊具的是（化學(xué)式）
（3）化學(xué)實驗室中，可以把氯化鈉溶液、稀硫酸和澄清石灰水一次鑒別出來的試劑是（物質(zhì)名稱）

（2005?盧灣區(qū)二模）量取一定量的液體時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)保持水平；稱量固體氫氧化鈉，藥品應(yīng)放在左托盤的．

（2005?盧灣區(qū)二模）蟻酸是一種存在于蜂類和某些蟻類分泌物中的一種有機(jī)酸，它是一種無色有刺激性氣味的液體，有很強的腐蝕性，能刺激皮膚．蟻酸易溶于水，化學(xué)式為HCOOH．蟻酸是由種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（保留到0.1%）

（2005?盧灣區(qū)二模）向一定量的稀硫酸中逐滴加入氯化鋇溶液至過量，下列所示曲線中能準(zhǔn)確表示生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量（m）與加入氯化鋇溶液的質(zhì)量（n）關(guān)系的是（　　）

（2005?盧灣區(qū)二模）下列敘述錯誤的是（　�。�