下列物質(zhì)化學(xué)式書寫正確的是（　　）

下列有關(guān)電解水的說法有�？茖W(xué)的是（　�。�

常熟的自來水取自于長江水，將渾濁的長江水凈化為自來水，下列操作過程中與凈化過程無關(guān)的是（　�。�

根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答：

（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）在常溫下若乙是氣體，則X是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式達．

要除去硫酸鋅溶液中少量的硫酸銅，最好加入（　�。�

（2013?平原縣二模）某化學(xué)興趣小組對CO₂是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動．
[活動一]探究CO₂是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①：將燃著的鎂條插入充滿CO₂的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒．生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體．
（1）實驗①的結(jié)論是．由該結(jié)論可知（寫“能”或“不能”）用CO₂滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)．
（2）通過實驗①你對燃燒條件的新認識是．
[活動二]探究CO₂是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計如下方案：
方案①：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝有CO₂的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃．
方案②：將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶，點燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時，插入裝有CO₂的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃．
實驗評價：你認為方案（填①或②）更為科學(xué)，理由是：．

（2013?平原縣二模）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾個重要的實驗．根據(jù)如圖實驗示意圖回答問題：
（1）實驗1中，為了測定空氣中氧氣的含量，燃燒匙中所盛的紅磷要過量，其目的是．
（3）實驗2中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出物質(zhì)燃燒的一個條件為．

（2013?平原縣二模）氯化鎂在化工、冶金、食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，是一種重要的原材料．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)們在學(xué)習(xí)了酸堿鹽的知識以后，對生成氯化鎂的方法加以歸納和整理，如圖所示：

請回答下列問題：
（1）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①；③．
（2）X、Y是常見的鹽類物質(zhì)，試推斷它們的化學(xué)式：X、Y．

（2013?平原縣二模）如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖：

請回答以下問題：
（1）上述反應(yīng)的基本類型是，其中涉及的元素有種，
（2）在該反應(yīng)中，B和D的化學(xué)計量數(shù)之比為．
（3）分析微觀示意圖，你能獲得的信息還有：．

（2013?平原縣二模）化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活有著密切的聯(lián)系．
（1）現(xiàn)有氮氣、氧氣、生石灰、熟石灰、碳酸氫鈉等物質(zhì)，請你選擇合適的物質(zhì)按要求填空：
①焊接金屬時常用做保護氣的是；鋁箔塑料藥片（主要成分：碳酸鈣、淀粉）
②常用做食品干燥劑的是，其干燥原理是（用化學(xué)方程式表示）；
③可用來治療胃酸過多的是．
（2）如圖為某抗酸藥的實物圖，回答下列問題．
①圖中標示的物質(zhì)中，屬于有機合成材料的是；
②淀粉屬于（填字母序號）．
A．蛋白質(zhì)   B．糖類   C．油脂   D．維生素
③圖中塑料包裝廢棄后可用于微型實驗．其優(yōu)點是．