（2012?本溪）下列化學(xué)符號與所表述意義相符合的是（　　）

（2012?本溪）下列化肥中屬于磷肥的是（　�。�

（2012?本溪）下列各微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是（　�。�

（2012?本溪）下列過程中不涉及化學(xué)變化的是（　�。�

如圖所示裝置可以驗(yàn)證某混合氣體（無色無味）是否含有CO₂和CO．

請回答下列問題：
（1）A裝置中的試劑是（寫名稱，下同），B裝置中的試劑是；
（2）證明原混合氣體中CO₂存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是、；
（3）裝置存在的問題是．

下列制取物質(zhì)的設(shè)計(jì)中，不可能實(shí)現(xiàn)的是（　　）

2008年5月12日，我國汶川發(fā)生大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．（1）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)（見圖）．圖中還缺少的一種儀器是，其作用是．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：．

某草木灰樣品中含兩種鉀鹽 （假設(shè)其他未知雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)），取一定量該草木灰樣品，溶于200g水中，充分溶解后，過濾．向?yàn)V液中加入10%的稀鹽酸，至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止，消耗稀鹽酸73g，將所得溶液蒸干得到一種成分的固體20g．請回答下面問題：
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②根據(jù)題意，列出生成氯化鉀質(zhì)量（x）的比例式；
③將上述加入稀鹽酸后的溶液蒸發(fā)掉37.5g水后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
④若要將此反應(yīng)后溶液稀釋為500g 5%的溶液，則需要加入的溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為．

某同學(xué)在做氫氧化鋇溶液與稀鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，當(dāng)他把稀鹽酸滴入到氫氧化鋇溶液后，發(fā)現(xiàn)忘記了加指示劑．于是他讓同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來證明上述酸堿是否恰好中和．三位同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如下．
【提出問題】氫氧化鋇溶液與鹽酸是否恰好中和？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)取反應(yīng)后的溶液，向其中通入CO₂氣體，看不到白色沉淀生成，說明二者恰好中和．
乙同學(xué)取反應(yīng)后的溶液，向其中加入Na₂CO₃溶液，觀察到只有白色沉淀生成，說明二者恰好中和．
丙同學(xué)取一張pH試紙，放到玻璃片上，先用滴管向試紙上滴加蒸餾水，使試紙潤濕，而后用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液，滴到試紙上，試紙變色后，及時和比色卡比較，發(fā)現(xiàn)pH=7，說明二者恰好中和．
【反思與評價】請你對三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評價．
甲同學(xué)能否得出正確的結(jié)論，理由是；
乙同學(xué)能否得出正確的結(jié)論，理由是；
丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作的不當(dāng)之處是；這種操作，對得出正確的結(jié)論是否有影響？理由是；
在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，此廢液應(yīng)如何處理．

A、B、C、D、E分別是鋁、稀鹽酸、燒堿、硫酸銅、硝酸銀五種物質(zhì)中的一種，用五個圓表示這五種物質(zhì)，用兩個圓相切表示兩種物質(zhì)可以反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）若將其中的兩種物質(zhì)混合，可以觀察到有紅色物質(zhì)析出，則這兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）B和E屬于同一類物質(zhì)．若D與E反應(yīng)有白色沉淀產(chǎn)生，則B與C反應(yīng)可以觀察到的現(xiàn)象是
（3）請?jiān)趫D中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式．