我能寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）天然氣的主要成分；
（2）五氧化二磷；
（3）自然界中最輕的氣體．

小芳同學(xué)從互聯(lián)網(wǎng)上查到如下信息：“將燃著的鎂條伸入到盛有CO₂的集氣瓶中，鎂條劇烈燃燒，發(fā)現(xiàn)強(qiáng)光，生成一種黑色固體和一種白色固體．”下列關(guān)于該信息的說(shuō)法中不正確的是（　�。�

有些年輕人追隨時(shí)尚盲目染發(fā)，而染發(fā)時(shí)常用到的著色劑--對(duì)苯二胺是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌作用，會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害．對(duì)苯二胺的化學(xué)式為C₆H₈N₂，下列有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法正確的是（　�。�

水火無(wú)情．在眾多的火災(zāi)事故中，有不少是煙頭引起的．煙頭在火災(zāi)事故中（　�。�

下列事實(shí)：①蠟燭燃燒后，其質(zhì)量變��；②鐵制品生銹后，其質(zhì)量增加；③濕衣服晾干后，質(zhì)量變輕；④石灰水敞口放置，其質(zhì)量會(huì)增加． 其中符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）

如圖1硝酸銨（NH₄NO₃）無(wú)毒，可作農(nóng)肥．硝酸銨適用的土壤和作物范圍廣，但最適于旱地和旱作物對(duì)煙、棉、菜等經(jīng)濟(jì)作物尤其適用．在溫度達(dá)到230℃時(shí)硝酸銨會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物和氧氣、以及一種單質(zhì)．

（1）硝酸銨在230℃時(shí)發(fā)生分解反應(yīng)的表達(dá)式：．
（2）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量．
（3）硝酸銨中氮元素：氫元素：氧元素的質(zhì)量比．
（4）建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠?lái)反映和代替客觀現(xiàn)象，可以更簡(jiǎn)單明了地表示事物．
甲圖是人體中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，則A代表的一種元素是．（填元素符號(hào)）
小明模仿圖1甲構(gòu)建了NH₄NO₃中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型（如圖1乙），則圖1乙中表示氮元素的是（選填A(yù)、B、C）
（5）農(nóng)戶老張購(gòu)買(mǎi)了一袋200kg的硝酸銨，這些化肥最多能為莊稼提供多少千克氮元素？

小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．于是他想：實(shí)驗(yàn)室可否用過(guò)氧化鈣來(lái)制取氧氣．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣？
【猜想與驗(yàn)證】（1）小明通過(guò)查找資料了解到過(guò)氧化鈣（CaO₂）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，從而提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
請(qǐng)從圖中選擇本方案制備氧氣的合適裝置：（填序號(hào)） ①發(fā)生裝置可選擇 A A ； ②收集裝置可選擇 C或D C或D ；	①檢查裝置氣密性． ②加熱藥品，導(dǎo)管口有氣泡冒出． ③等 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí) 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí) 后，開(kāi)始收集氣體并至收集滿． ④停止加熱．為防止裝置被炸裂，熄滅酒精燈前，應(yīng) 先將導(dǎo)氣管從移出水面 先將導(dǎo)氣管從移出水面 ． ⑤檢驗(yàn)該氣體的方法是 將一根帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣 將一根帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣 ．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：加熱過(guò)氧化鈣可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
請(qǐng)從圖中選擇本方案制備氧氣的合適裝置：（填序號(hào)） 發(fā)生裝置可選擇 B B ；	①檢查裝置氣密性． ②加入過(guò)氧化鈣和水后，試管內(nèi)有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天后，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：實(shí)驗(yàn)室（填“適宜”或“不適宜”）用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣，根據(jù)猜想II的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出你的理由．
【分析與反思】：
①小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議是．
以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
②你還有哪些方法可以增加漁池中氧氣的含量？（只要舉出一種即可）．

A、B、C、D、E、F為六種不同的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示．A是大理石的主要成分，F(xiàn)是啤酒、雪碧等飲料中常見(jiàn)的物質(zhì)，F(xiàn)在加熱條件下也可以分解成C和D，且C在常溫下為液態(tài)．所有反應(yīng)物和生成物均已給出．試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C； E；
（2）用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
①A+B→C+D+E；②F→C+D．

自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：
（1）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為；
（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為；
（3）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示甲圖所示化學(xué)反應(yīng)；
（4）仔細(xì)觀察甲圖和乙圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是．

有下列物質(zhì)：①二氧化錳；②石灰水；③氧氣；④鎂．
其中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）；
屬于化合物的是；
屬于非金屬單質(zhì)的是；
屬于氧化物的是．