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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，僅由物理變化引起的爆炸是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

某物質(zhì)加熱分解生成氧化鐵和水，則該物質(zhì)中含有的全部元素是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

提供儀器：鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、試管（足夠）、單孔膠塞、雙孔膠塞、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、毛玻璃片、酒精燈．
藥品：雙氧水、二氧化錳、高錳酸鉀
將同學(xué)們分成幾組，每一組選出一個(gè)代表，進(jìn)行制取氧氣的比賽，優(yōu)勝者會(huì)榮獲“制氧小能手”稱號(hào)．（要求：只制取兩瓶氧氣；比賽過程中要注意安全）

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，選擇氣體發(fā)生裝置要考慮的兩個(gè)因素是：
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)物的狀態(tài)
；
反應(yīng)發(fā)生的條件
反應(yīng)發(fā)生的條件
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

簡(jiǎn)答或解釋下列生活現(xiàn)象：
（1）春暖花開的季節(jié)里，人們?cè)诠珗@常能聞到怡人的花香，這說明
分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
．
（2）為了便于運(yùn)輸和使用，通常將石油氣加壓變成液態(tài)儲(chǔ)存在鋼瓶中，這一事實(shí)說明
分子間存在間隔
分子間存在間隔
；
（3）加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，通常在氯酸鉀中加入少量二氧化錳，二氧化錳所起的作用是
催化
催化
作用．
（4）撲滅森林大火時(shí)設(shè)置隔離帶，理由是
移走可燃物
移走可燃物
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示下列微�；�?qū)懗鲋形拿Q：
2個(gè)氯原子：
2Cl
2Cl
；3個(gè)二氧化碳分子
3CO2
3CO2
；氦氣：
He
He
；MgCl2
氯化鎂
氯化鎂
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所使用的原料是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

要除去密閉容器中空氣里的氧氣，得到較純凈的氮?dú)饪捎萌紵ǔ鯕�，下列物質(zhì)中可選用的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)仔細(xì)閱讀碳銨化肥袋上包裝說明書，回答下列問題：
（1）NH4HCO3的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）NH4HCO3氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）這包碳銨化肥中含氮元素質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案