下列化學(xué)方程式書寫不正確的是

1. A.
   Mg+2HCl═MgCl₂+H₂↑
2. B.
   KMnO₄═K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
3. C.
   4P+5O₂2P₂O₅
4. D.
   CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室制備氫氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有鋅�；蜩F屑，僅有一些碎鋁片．根據(jù)有關(guān)資料提示，他們將鋁片放入燒堿溶液中，除去表面的氧化膜（Al₂O₃），洗凈后用于制取氫氣．
回答下列問題：
（1）已知氧化鋁與燒堿溶液反應(yīng)時(shí)，會(huì)生成偏鋁酸鈉（NaAlO₂）和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
（2）圖中是實(shí)驗(yàn)小組組裝的制取氫氣的發(fā)生裝置，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是________．
（3）用金屬鋁和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是________．
（4）收集氫氣的常用方法是________．
（5）在相同溫度下，若用鋅片和鋁片分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)速率：鋅________鋁（填“＞”“=”“＜”），理由是________．

某化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原CuO的探究實(shí)驗(yàn)，生成物是紅色固體和無色氣體．他們查閱資料后得知氧化亞銅（Cu₂O）為紅色固體，猜測反應(yīng)物比例不同，產(chǎn)物也會(huì)不同．因此，生成物中有CO₂、CO和Cu，固體還可能有Cu₂O．又知Cu₂O能和常見的酸（HNO₃除外）反應(yīng)生成Cu²⁺和Cu．為此，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行如下探究．
（1）探究氣體中是否有CO氣體．甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：先將氣體通過足量的NaOH溶液，干燥后再通過灼熱的CuO，未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中．
①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有________色固體生成，說明一定含有CO氣體；
②上述實(shí)驗(yàn)方案中可選用的一種氣體干燥劑是________；
③甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有無不足之處？若有，請(qǐng)你指出有何不良后果，并提出改進(jìn)方案；若沒有，該問不需作答．________．
（2）探究紅色固體中是否有Cu₂O．
①在如下方法中：a．上網(wǎng)查詢　　b．實(shí)驗(yàn)　　c．請(qǐng)教老師
你認(rèn)為最能解決實(shí)際問題的方法是________（填字母序號(hào)）．
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡便的實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)紅色固體中是否有Cu₂O．

實(shí)驗(yàn)步驟	________
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論	________
化學(xué)反應(yīng)方程式	________

（3）為探究紅色固體產(chǎn)物的組成及質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)另取一份CuO與木炭組成的混合物8.48g，高溫下充分反應(yīng)后，剩余固體呈紅色（氧化銅全部被還原），其質(zhì)量為6.72g，且反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體能全部被足量的澄清石灰水吸收，將所得的沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量得4.00g．請(qǐng)通過計(jì)算幫助他們分析固體產(chǎn)物的組成及質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

用氯酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳混入，其結(jié)果是

1. A.
   速率減慢，生成氧氣質(zhì)量增加
2. B.
   速率不變，生成氧氣質(zhì)量減少
3. C.
   速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加
4. D.
   速率加快，生成氧氣質(zhì)量減少

指出水的化學(xué)式H₂O代表的意義：
（1）______
（2）______
（3）______
（4）______

從化學(xué)發(fā)展簡史中看到金屬的使用，最先是青銅器，再后來是鐵器時(shí)代，而鋁的使用是近百年的事．下列說法與這個(gè)先后順序有關(guān)的是________（填序號(hào)）
（1）金屬的延展性；（2）金屬的導(dǎo)電性；（3）金屬的活潑性；（4）金屬在地殼中含量的多少；（5）金屬冶煉的難易程度．

燒杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物質(zhì)，燒杯內(nèi)液體的pH變化如圖所示．則符合該變化的一組物質(zhì)是

1. A.
   A選項(xiàng)
2. B.
   B選項(xiàng)
3. C.
   C選項(xiàng)
4. D.
   D選項(xiàng)

在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義：
（1）2個(gè)氫分子________
（2）4Fe²⁺（數(shù)字2的含義）________
（3）3個(gè)碳酸根離子________　　　
（4）缺少________元素會(huì)骨質(zhì)疏松
（5）五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)________
（6）地殼中最多的金屬元素與人體中最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式________．

硝酸鉀可作為無土栽培的一種營養(yǎng)液．有人設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)步驟，現(xiàn)將100g25%的硝酸鉀溶液稀釋到l0%來用于培植營養(yǎng)液，其中錯(cuò)誤的步驟是

1. A.
   計(jì)算，確定所需水的質(zhì)量
2. B.
   量取，按計(jì)算結(jié)果量取水250g
3. C.
   稀釋，將取好的水倒入25%的硝酸鉀溶液中
4. D.
   驗(yàn)算，計(jì)算所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

下列詞語所描述的變化與對(duì)該變化的判斷，不相符合的是

1. A.
   水結(jié)成冰-----物理變化
2. B.
   葡萄釀酒----化學(xué)變化
3. C.
   蠟燭燃燒-----化學(xué)變化
4. D.
   燃放煙花----物理變化