相關(guān)習(xí)題
 0  9658  9666  9672  9676  9682  9684  9688  9694  9696  9702  9708  9712  9714  9718  9724  9726  9732  9736  9738  9742  9744  9748  9750  9752  9753  9754  9756  9757  9758  9760  9762  9766  9768  9772  9774  9778  9784  9786  9792  9796  9798  9802  9808  9814  9816  9822  9826  9828  9834  9838  9844  9852  211419 

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

利用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成（如圖所示）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：


（1）實(shí)驗(yàn)中，用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．實(shí)驗(yàn)開始前需要先檢驗(yàn)______，然后應(yīng)先通一段時(shí)間氫氣，再加熱氧化銅進(jìn)行反應(yīng)，其主要目的是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）用現(xiàn)有的裝置測(cè)得，水中氫、氧元素的質(zhì)量比大于1：8，出現(xiàn)該結(jié)果的可能的原因有哪些？______．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有紫色石蕊溶液的燒杯中，一段時(shí)間后可以觀察到的現(xiàn)象是________；________．再用拇指堵住試管口，取出試管對(duì)該試管內(nèi)的液體加熱，則觀察到________，方程式為：________．如果將此試管倒立在澄清石灰水的燒杯中，則觀察到與上面實(shí)驗(yàn)不同的現(xiàn)象是________．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

（1）請(qǐng)根據(jù)如圖所示．試著結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際編寫一道計(jì)算題．
（2）根據(jù)編寫的計(jì)算題．求出結(jié)果；
（3）現(xiàn)有無(wú)水CuSO4固體16g，若要把它配制成8%的CuSO4溶液．應(yīng)該怎樣操作？（簡(jiǎn)述步驟）
（4）若將160g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的CuS04溶液與一定量的NaOH 溶液恰好完全反應(yīng)，求生成多少克沉淀？

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑，它是由硫酸銅、生石灰、水混合配制而成的．請(qǐng)你寫出配制過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式________；請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋不能用鐵桶做容器配制波爾多液的原因________，該反應(yīng)的基本類型是________．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”，可將其分類回收．
（1）在可回收垃圾中，易拉罐與舊鐵鍋歸為一類．回收廢舊金屬的好處是______；
（2）回收廢舊塑料可減少“白色污染”，要解決“白色污染”問(wèn)題，還應(yīng)該從哪些方面入手？______（答一點(diǎn)即可）

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身的健康，以下探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康的幾個(gè)問(wèn)題．
（1）植物為人類提供了大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，某些兒童由于偏食（不愛吃蔬菜、水果），結(jié)果生長(zhǎng)發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，這些病癥曾成為醫(yī)學(xué)難題．這是由于攝入______不足而引起的．
A．維生素　 B．油脂　C．蛋白質(zhì)　D．糖類
（2）微量元素與人體健康密切相關(guān)，若飲食不合理，攝入某種微量元素不足，就會(huì)引起疾�。铝屑膊≈校c缺少鐵元素有關(guān)的是______ （填序號(hào)）．
A．壞血病　　　　B．侏儒癥　　　　C．佝僂病　　　　D．貧血
（3）人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí)，可通過(guò)食品添加劑和保健藥劑來(lái)補(bǔ)充，碳酸鈣是一種價(jià)廉高鈣補(bǔ)鈣劑．碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______，雖然碳酸鈣難溶于水，但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其中的道理是（用化學(xué)方程式表示）______．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

按要求完成下題：
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氦原子：______，3個(gè)氯離子：______，（提示：氯原子序數(shù)17）地殼中含量最多的金屬元素______，干冰：______
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：A．原子；B．分子；C．離子．試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用相應(yīng)的序號(hào)填空．①氧氣：______，②鐵：______，③氯化鈉：______．（具體寫出離子名稱）
（3）如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

Ⅰ、氯原子的核電荷數(shù)是______，中子數(shù)______；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是______．
Ⅱ、在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是______原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是______ （填字母）．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖1為元素周期表的部分內(nèi)容，結(jié)合表中內(nèi)容回答問(wèn)題．
族
周期		ⅠA 0
11 H
氫		ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2 He
氦
23 Li
鋰		4 Be
鈹		5 B
硼		6 C
碳		7 N
氮		8 O
氧		9 F
氟		10 Ne
氖
311 Na
鈉		12 Mg
鎂		13 Al
鋁		14 Si
硅		15 P
磷		16 S
硫		17 Cl
氯		18 Ar
氬
圖1

圖2
（1）12號(hào)元素鎂的元素符號(hào)為______．
（2）氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，從原子結(jié)構(gòu)分析，下列元素化學(xué)性質(zhì)與氟相似的是______（填序號(hào)）．

（3）某種鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為23，該鈉原子核內(nèi)的中子數(shù)為______．
（4）小紅取一瓶氫氣和一瓶氯氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．首先將氫氣和氯氣按圖2所示裝置放置，抽掉玻璃片，過(guò)一會(huì)觀察到______，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．然后點(diǎn)燃一段鎂條，靠近集氣瓶，氫氣和氯氣在光照條件下發(fā)生爆炸，生成穩(wěn)定的化合物氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

為了驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，小林同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w通入A、B裝置．

（1）裝置A中的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；小穎同學(xué)對(duì)小林同學(xué)的A裝置的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)（如圖C），她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為______色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，說(shuō)明了______，她進(jìn)行這樣的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的是______．
（2）B裝置中的現(xiàn)象是______，說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持蠟燭燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于______．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

保護(hù)環(huán)境，提倡“低碳生活”是我們都應(yīng)關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題．
（1）為限制CO2等溫室氣體的排放量，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，如將CO2和H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料R和水的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2數(shù)學(xué)公式R+4H2O．R的化學(xué)式為______．
（2）我國(guó)首臺(tái)使用二甲醚（C2H6O）為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問(wèn)題．二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式為______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案