如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請你仔細觀察，并回答問題（填字母）：

（1）上述粒子中屬于同一種元素的是______；屬于離子的是______．
（2）上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子的是______．
（3）上述粒子中表示稀有氣體原子的是______．

通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體和氣體跟固體反應(yīng)的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①______；②______．
（2）實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式是______．根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是______（填裝置字母代號）．若用G收集氧氣，氣體應(yīng)從______ 進入（填接口字母）
（3）若用大理石和濃鹽酸反應(yīng)制取一瓶純凈干燥的二氧化碳，你選擇的裝置（按排列順序填寫裝置字母代號）B接F接______接C，其中F裝置的作用是______；
（4）該興趣小組查資料得知：亞硫酸鈉（Na₂SO₃）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO₂，同時生成硫酸鈉和水；常溫下SO₂是無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H₂SO₃），H₂SO₃能使?jié)駶櫟膒H試紙變紅．請回答：
制取二氧化硫，你選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是______（填代碼）；檢驗SO₂是否已收集滿的操作方法是：______．

某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了一下探究活動．
【討論與交流】
（1）NaOH能與空氣中的______（填化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)生成Na₂CO₃．
（2）Na₂CO₃的水溶液呈堿性．
【查閱資料】
（3）NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO₃；
（4）CaCl₂、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假設(shè)】猜想一：固體全部為NaOH．
猜想一：固體全部為______．
猜想一：固體為NaOH和Na₂CO₃的混合物．
【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液．按以下兩種方案進行實驗：
方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH______（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立．、
方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl₂溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成______色，說明猜想三成立．
【歸納與總結(jié)】很明顯，方案一的結(jié)論______（填“正確”或“錯誤”），理由是______．
【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學(xué)稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實驗（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），請參照圖中提供的數(shù)據(jù)計算：

（5）26.6g固體混合物中Na₂CO₃的質(zhì)量．
（6）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（7）實驗最終所得351g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

化學(xué)實驗中常常出現(xiàn)“1+1=2”或“1+1≠2”的現(xiàn)象．下列符合“1+1=2”的事實是

1. A.
   1g10%的氯化鈉溶液和1g5%的氯化鈉溶液混合，所得溶液2g
2. B.
   20℃時，1g氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g氯化鈉溶液
3. C.
   常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
4. D.
   點燃條件下，1個氫氣分子與1個氧氣分子結(jié)合得到2個水分子

為減輕氮氧化合物對空氣的污染，現(xiàn)在車用燃油已逐步使用“乙醇汽油”．其具體做法是將乙醇按一定比例和汽油混合．而乙醇（C₂H₅OH）在燃燒過程中產(chǎn)生了二氧化碳和水，則乙醇燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是________，乙醇除了可作燃料外，還可用作________、________、________．（至少寫出兩種用途）

化學(xué)和人類的生存與發(fā)展密切相關(guān)．
（1）圖中各種食物中，富含蛋白質(zhì)的是______．

（2）食品保鮮的方法很多，采用充氣包裝時，通常選用的是空氣中分離出的______．
（3）①下列介紹的材料中，屬于有機合成材料的是______（填字母）．

②1915年在巴拿馬舉辦的世博會成就了中國的張裕葡萄酒和茅臺酒．其中白酒中的主要溶質(zhì)是______．俗話說“酒香不怕巷子深”，這句話說明分子具有的性質(zhì)是______．
（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．今年北京將建成35個監(jiān)測站加大了對空氣中PM2.5等污染物的監(jiān)測力度，防PM2.5專用口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的______作用．

小芳同學(xué)探究了教科書上的圖2-l實驗之后，又設(shè)計了如甲裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，在空氣中燃燒，待燃燒完畢，冷卻至室溫，打開C、D兩處的夾子，想一想，
（1）她將看到哪些現(xiàn)象？______．
（2）試分析一下產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？______．
（3）如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應(yīng)完畢冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象有什么不同？原因是什么？______．

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

1. A.
   氫氣在空氣中燃燒會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
2. B.
   肥皂水滴入硬水中，不會產(chǎn)生較多泡沫
3. C.
   鎂條燃燒后生成氧化鎂固體
4. D.
   蠟燭燃燒吹滅時會有白霧出現(xiàn)

（1）下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是______．A．碳酸鈣 B．氯化鎂　C．植物油 D．金屬鎂
（2）乙醇與氧氣、苛性鈉在催化劑作用下可反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能．請你完成該反應(yīng)化學(xué)方程式：C₂H₅OH+3O₂+4______ 2______+5H₂O．

化學(xué)實驗考查時，小明同學(xué)抽到的題目是：“氧氣的制取、收集和檢驗”．

圖是完成該實驗所提供的部分實驗儀器和藥品．請回答下列問題：
（1）寫出A、C標(biāo)號儀器的名稱：A______，C______．
（2）小明在清點藥品時發(fā)現(xiàn)裝有液體的試劑瓶G的標(biāo)簽掉了，你認為該瓶所裝試劑是______，寫出用所給藥品制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
（3）小明用以上實驗用品組裝了一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你認為他所選的儀器是______（填序號）．
（4）用排水法收集氧氣時，當(dāng)水槽中集氣瓶內(nèi)的水排盡后，把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是______．
（5）小明檢驗瓶中氣體為氧氣的操作是______．
（6）如圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明中，錯誤的一項是______