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【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）圖中生產(chǎn)者是_____，該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈可表示為：_____．

（2）假如該生態(tài)系統(tǒng)被人類噴灑的農(nóng)藥污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____．

（3）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還需要有_____部分和生物部分的_____．

【答案】草 5 草→鼠→蛇→鷹 1 1 1

【解析】（1）草是綠色植物能進行光合作用制造有機物，因此圖中生產(chǎn)者是草；圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈；營養(yǎng)級越多食物鏈越長，其中最長的一條食物鏈可表示為：草→鼠→蛇→鷹。
（2）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是鷹，因此假如該生態(tài)系統(tǒng)被人類噴灑的農(nóng)藥污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹。
（3）草是生產(chǎn)者，動物是消費者，因此若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還需要有非生物部分和生物部分的分解者。

練習(xí)冊系列答案

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【題目】如圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過程，請根據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（）

A.圖中c點表示b時刻蒸騰速率等于吸水速率
B.圖中a到b時間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率
C.有光照時，蒸騰速率有可能會大于吸水速率，黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率
D.有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率

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【題目】人患急性炎癥，檢查時往往會發(fā)現(xiàn)血液中增多的是（）

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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【題目】正常情況下，一位男性把他的X染色體傳給女兒和兒子的機會分別是( )

A. 100%、0 B. 100%、100% C. 0、100% D. 50%、50%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在普通光學(xué)顯微鏡下觀察到了自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞標(biāo)本，看到如下幾個視野，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）小明從洋蔥鱗片葉的外表皮撕取一小塊做成的標(biāo)本叫臨時_____．若使用的是目鏡為5×的，物鏡為10×的，這些細(xì)胞被放大了_____倍．

（2）對光時，要轉(zhuǎn)動_____，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．要使物鏡從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將玻片標(biāo)本向_____移動．

（3）視野③的圖象模糊，需要使用_____進行調(diào)節(jié)，看到視野④．

（4）在視野②中，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作標(biāo)本過程中沒有將葉表皮_____；用碘液將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞染色，顏色最深的結(jié)構(gòu)是_____．

（5）切洋蔥時，常會流眼淚，這些刺激眼睛的物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的_____中．

（6）還記得制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗中和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片的實驗嗎？

兩實驗的過程基本相同，但第二步，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗，在載玻片中央滴的是_____，而洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片的實驗滴加的是_____．

（7）蓋蓋玻片的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一邊先接觸水滴的邊緣，再緩緩地蓋在水滴上，這樣做避免產(chǎn)生_____．

（8）染色時用的試劑是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答：

資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo)，這非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕獵技巧，還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗。

資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

資料三:紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”，已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景．

小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”，終于找到出口．用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口．

（1）資料一說明___________行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動物能夠 ______________。

（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做___________，這一實例表明了動物個體間能夠進行_________。

（3）資料三從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于______行為．

（4）實驗表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個體差異，這是由___________決定的．