為了探究魚鰭的作用，用線把魚的胸鰭和腹鰭捆在軀干上，水中的魚將會（   ）

    A．還保持原來的游泳能力，但身體失去平衡而易側翻于水中

    B．還保持原來的游泳能力，并能保持身體平衡

    C．不能保持原來的游泳能力，身體也失去平衡

    D．不能保持原來的游泳能力．但能保持身體平衡

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?威海）在探究活動中，有時為了避免偶然因素影響實驗結果，需要進行重復實驗，然后取平均值．下列探究活動中屬于這種情況的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?錦州）你們小組在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，為了避免對魚體造成傷害，對魚鰭處理的方法是
捆扎（或捆綁、模擬實驗）
捆扎（或捆綁、模擬實驗）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布捆扎乙魚的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：

（1）該實驗是探究魚的
尾
尾
鰭的作用．
（2）該實驗中，對照組是
甲
甲
魚．
（3）該同學根據(jù)實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用是
產(chǎn)生前進的動力，保持前進的方向
產(chǎn)生前進的動力，保持前進的方向
．
（4）為了減少實驗誤差，該同學應該設置
重復組
重復組
．

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科目：初中生物 來源：2014屆廣東省東莞市八年級第一學期教學質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：探究題

（4分）某同學在探究魚鰭在游泳中的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布捆扎乙魚的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：

（1）該實驗是探究魚的     鰭的作用。

（2）該實驗中，對照組是     魚。

（3）該同學根據(jù)實驗結果，得出了結論：魚在游泳時，該種鰭的作用是                。

（4）為了減少實驗誤差，該同學應該設置       。

 

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