【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動,圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實(shí)驗步驟,請分析回答下列問題。

(1)小瑩探究的是圖甲中_______ (填“A”“B”或“C”)活動,實(shí)驗變量是_______。

(2)實(shí)驗前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的_______運(yùn)走耗盡。

(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是_______ (填“a”或“b”)。水浴加熱后,酒精變成_______色。

(4)用_______染色后,不遮光部分變成_______色。

(5)小瑩想提高她家種植的西紅柿產(chǎn)量。請你依據(jù)本探究活動涉及的知識,提出一個具 體措施:_________________________________________________ 。

【答案】 A 淀粉 b 碘液 藍(lán) 延長光照時間

【解析】植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。因而A表示光合作用,B表示蒸騰作用,C表示呼吸作用。

(1)根據(jù)分析可知:圖示甲A表示光合作用,B表示蒸騰作用,C表示呼吸作用。圖乙是探究植物光合作用需要光的實(shí)驗步驟,因此小瑩探究的是圖甲中[A]活動,實(shí)驗變量是光。
(2)實(shí)驗前先將植物進(jìn)行暗處理(放到黑暗處一晝夜),目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。這樣實(shí)驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗前貯存。
(3)酒精脫色:光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的b小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色,酒精變成綠色。葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險。
(4)用碘液染色后,比較葉片,沒有遮蓋的葉片遇碘變藍(lán),遮蓋的葉片遇碘不變藍(lán),因此遮蓋的葉片不能進(jìn)行光合作用
(5)提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用,并抑制呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照時間、增加原料二氧化碳和水等。小瑩想提高她家種植的西紅柿產(chǎn)量可延長光照時間等。

練習(xí)冊系列答案
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(2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場所是_____,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]_____部位的細(xì)胞內(nèi)。

(3)光合作用合成的有機(jī)物通過[]_____中的輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位。

(4)呼吸作用和光合作用需要的氣體以及蒸騰作用所散失的水分都是通過[4]形成的[]_____來完成的。

(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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【題目】如圖,圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:

(1)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是_____

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力。

(3)根據(jù)圖二中有毒物質(zhì)的相對含量寫出食物鏈_____(用箭頭和文字表示),其中丁是_____。

(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_____,圖中③表示的生理過程為_____。

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