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【題目】胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣的正確途徑是（ ）

A. 母體→胎盤→臍帶→胎兒

B. 母體←胎盤←臍帶←胎兒

C. 母體←臍帶←胎盤←胎兒

D. 母體→臍帶→胎盤→胎兒

【答案】A

【解析】

試題受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)．胚胎植入子宮壁后，胎兒通過胎盤和臍帶，胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入 母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。各種養(yǎng)料和氧氣：母體→胎盤→臍帶→胎兒；二氧化碳和其他廢物：胎兒→臍帶→胎盤→母體排出。因此胎兒獲得營養(yǎng)物 質的途徑是：母體→胎盤→臍帶→胎兒。

考點: 胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)。

練習冊系列答案
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A. 少量增加 B. 富集

C. 減少 D. 不傳遞

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【題目】下圖甲為某晴天的上午，在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋，扎緊袋口；圖乙為該植物葉的外形圖。圖中a、b、c、d分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向。

（1）一段時間后，塑料袋內出現(xiàn)了一些小水珠，這主要是植物體_____的結果。

（2）下午打開袋口，迅速伸進一支將熄滅的火柴棍，火柴復燃了，說明袋內的______較豐富，這是_____的結果。若圖乙表示葉片與光合作用有關的物質進出葉片的情況，則a、d分別代表的物質分別是：a_____、d_____。

（3）若在傍晚套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內的_____較豐富，這是_____的結果。

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【題目】“鳩占鵲巢“指的是杜鵑將自己的卵產在喜鵲的巢中，讓喜鵲幫它哺育自己的子女，這說明不是所有的鳥類都具有（ ）的特點

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【題目】如圖所示是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如將甲圖的玉米種子剖開，在剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是（5）_____，說明該結構的主要成分是_____。

（2）圖乙是菜豆種子結構，結構（4）_____為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結構（2）將來發(fā)育為植物的______。

（3）春季播種前需對農田進行松土，其主要原因是種子萌發(fā)需要______。

（4）被蟲蛀過的種子一般不能發(fā)芽，其主要原因是______。

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【題目】制作面包或饅頭要用（ ）

A. 霉菌 B. 酵母菌 C. 醋酸菌 D. 乳酸菌

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