【題目】如果某種生物的體細(xì)胞染色體數(shù)目為24條，那么在細(xì)胞分裂后和細(xì)胞生長后的染色體數(shù)目分別是

A. 12條、12條 B. 24條、24條 C. 12條、24條 D. 24條、12條

【答案】B

【解析】在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著細(xì)胞分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。因此某種的體細(xì)胞內(nèi)有24條染色體。在生長的過程中，隨著細(xì)胞數(shù)量的逐漸增加，每個體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目不變。所以在細(xì)胞分裂后和細(xì)胞生長后的染色體數(shù)目仍舊都是24條，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天的海水浴場，初學(xué)游泳的人有時會面臨著溺水的危險。當(dāng)溺水者被救后，一旦出現(xiàn)心搏驟停、呼吸停止的情況，必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。施救的過程一般是

A. ①④③②B. ①②④③C. ④①②③D. ③④②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大部分的細(xì)菌和真菌屬于異養(yǎng)生物，其原因是（ ）

A．沒有成形的細(xì)胞核

B．進(jìn)行無氧呼吸

C．不能直接用無機(jī)物合成有機(jī)物

D．進(jìn)行有氧呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌、真菌分解自然界中的有機(jī)物時，利用了其中的能量，這些能量最初的源頭是（）

A. 化學(xué)能 B. 光能 C. 熱能 D. 電能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖過程簡圖，下列對圖中①、②、③、④的判斷不正確的是

A. ①——精子 B. ③——受精卵

C. ②——卵巢 D. ④——分娩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不能用生物學(xué)知識解釋的是 ( )

A. 螢火蟲和人工冷光 B. 長頸鹿和飛行抗荷服

C. 啄木鳥和新安全帽 D. 蜻蜓和地鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松樹和桃樹相比最主要的區(qū)別在于（ ）

A. 松樹的種子外面有果皮包被著

B. 松樹沒有果實(shí)種子裸露著

C. 松樹的球果包被著果實(shí)

D. 松樹雌球花由胚珠和子房壁組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的動物和植物通過_____關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____和物質(zhì)循環(huán)。

（2）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈，寫出其中任意一條食物鏈：________________。

（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________。作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒有表示出來的生物成分是____________，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的________。

（4）非生物環(huán)境中的二氧化碳主要是通過植物的_____作用進(jìn)入生物體內(nèi)，而植物、動物的_____作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物環(huán)境中。

（5）該食物網(wǎng)中各種生物的數(shù)量和所占比例相對穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為孫作同學(xué)對某農(nóng)莊中一些常見動物進(jìn)行了分類，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. ①②處可填脊柱

B. ③處應(yīng)填上胎生，胎生和哺乳是哺乳動物的主要特征

C. ④⑤可用有無外骨骼，還可用身體是否分節(jié)為分類依據(jù)

D. 生物分類依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等

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同步練習(xí)冊答案