19．根據(jù)圖回答下列問題：

（1）引起甲肝的病毒是甲肝病毒；
（2）食用不潔毛蚶是甲肝流行的傳播途徑之一
（3）甲肝病人是傳染源
（4）禁止健康人與病人接觸，讓健康人服用預(yù)防藥物，屬于切斷傳播途徑，對病人的糞便、用具進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑．

分析 傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．這三個環(huán)節(jié)必須同時具備，缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：（1）引起甲肝的病毒是甲肝病毒；
（2）流行甲型肝炎，其傳染源應(yīng)該是患甲肝病的人，而毛蚶只是甲型肝炎病毒的載體，屬于傳播途徑中的生物媒介；
（3）傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，甲肝病人是傳染源；
（4）不讓健康人與患者接觸屬于切斷傳播途徑，對病人的糞便、用具進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑．
故答案為：（1）甲肝病毒；（2）傳播途徑；（3）傳染源；（4）切斷傳播途徑；切斷傳播途徑．

點(diǎn)評 對于傳染病的預(yù)防，是中考的重點(diǎn)，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)．明確傳染病的三個預(yù)防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．靈芝與綠色植物的根本區(qū)別是（　�。�
A．營養(yǎng)方式不同B．有無成形的細(xì)胞核
C．呼吸方式不同D．是否攝取外界的物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．2015年沙塵暴突襲某城市，整個市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中，人們甚至發(fā)現(xiàn)家里的地板上多了很多細(xì)細(xì)的塵土．某中學(xué)氣象觀測小組長期利用午休時間監(jiān)測校園的空氣質(zhì)量．當(dāng)獲知沙塵暴即將來臨時，他們組織開展了專題探究活動，以調(diào)查沙塵暴對校園空氣的污染程度．他們的做法是：準(zhǔn)備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片（背面刻有如圖1所示的100個2毫米×2毫米的小方格，以便計數(shù)），收集前在載玻片正面涂上凡士林，以粘住塵埃．

（1）要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度，應(yīng)選取收集塵埃時的沙塵暴天氣的有無（選填“沙塵暴天氣的有無”或“載玻片放置的數(shù)量”）作為變量．
（2）要對100個小方格進(jìn)行計數(shù)比較困難，人們常用“五點(diǎn)取樣法”進(jìn)行抽樣計數(shù)．為使抽樣最具代表性，應(yīng)選取如圖2中C所示的五點(diǎn)共20個小方格進(jìn)行計數(shù)．
（3）如圖3是他們在不同天氣狀況下監(jiān)測空氣塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計結(jié)果．從圖中可以看出，在沙塵暴的天氣狀況下，空氣中塵埃粒子最多．
（4）該探究中，如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃，得出的結(jié)果是否準(zhǔn)確？不準(zhǔn)確．原因是偶然性太大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某小組做了探究“玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)，如表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請根據(jù)表格分析回答問題．
瓶號種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①不放水，置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
②放適量水，置于25℃櫥柜中種子萌發(fā)
③放適量水，置于冰箱冷藏室中（4℃）種子不萌發(fā)
④將種子全部浸泡在水中，置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)
（1）本實(shí)驗(yàn)中，對照實(shí)驗(yàn)分別是哪幾組？實(shí)驗(yàn)變量分別是什么？
（2）下面關(guān)于本實(shí)驗(yàn)得出的宴驗(yàn)結(jié)論中錯誤的是D
A、種子萌發(fā)需要適量的水分    B、種子萌發(fā)需要充足的空氣
C、種子萌發(fā)需要適宜的溫度    D、種子萌發(fā)需要光照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．6月6日為世界愛眼日，2010年世界愛眼日主題是“關(guān)愛青少年眼健康”．據(jù)統(tǒng)計，我國青少年近視的人數(shù)居世界之首．下列措施中不能預(yù)防近視眼的是（　　）
A．看書寫字時控制眼睛與書本的距離B．發(fā)現(xiàn)視力下降立即佩戴近視鏡
C．看書寫字一小時左右就應(yīng)休息遠(yuǎn)眺D．堅持認(rèn)真做眼睛保健操

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是血液循環(huán)和氣體交換部分示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖一是肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，B指二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散的方向，經(jīng)過肺泡處的氣體交換，血液成分發(fā)生的主要變化是氧氣增多，二氧化碳減少．
（2）圖二是組織里的氣體交換示意圖，組織細(xì)胞中二氧化碳的濃度高于血液中二氧化碳的濃度，C指氧氣氣體擴(kuò)散的方向，人體吸入的氧氣最終在組織細(xì)胞（或線粒體）中分解有機(jī)物釋放出能量，用于進(jìn)行各項(xiàng)生命活動和維持體溫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．苔蘚植物中，假根的功能是（　　）
A．吸收水分B．吸收有機(jī)物C．固定植物體D．制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)注生態(tài)環(huán)境是每一個公民都應(yīng)該做的事，作為中學(xué)生我們可以做到（　�。�
A．節(jié)約每一滴水B．參加植樹造林活動
C．不亂丟垃圾D．以上做法都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．同學(xué)們，深州蜜桃以其肉甜多汁美譽(yù)全國，圖是人們常用的一種繁殖蜜桃的方法．
請據(jù)圖回答．
（1）圖中1指的是接穗，2指的是砧木．這種繁殖方法叫嫁接．
（2）進(jìn)行如圖的操作時，應(yīng)當(dāng)使1和2的形成層緊密結(jié)合，以保證1成活．
這種生殖方式屬于植物的無性（填“有性”或“無性”）生殖．
（3）蜜桃又大又甜，但易生蟲害；毛桃個小，又酸又澀，但抗病蟲害強(qiáng)．那么，我們可以選取蜜桃作接穗，選取毛桃作砧木．（分別填1或2）
（4）人們常常用這種方法繁殖果樹的優(yōu)點(diǎn)是C
A．縮短植物成熟時間              B．增強(qiáng)植物生活力
C．使后代保持親本性狀            D．有利于大量繁殖新個體．

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同步練習(xí)冊答案