【題目】在植物界中，有根、莖、葉等器官的分化，但沒有形成種子的植物類群是

A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 裸子植物

【答案】B

【解析】藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化，A不符合題意；
蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的高大，不能形成種子，用孢子來繁殖后代，B符合題意；
苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根，C不符合題意；
裸子植物，有根、莖、葉、種子四種器官，有種子，不能形成果實，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請回答問題：

（1）圖中兔和鼠的關系是______。

（2）圖中的綠色植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的_____，其他生物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，除了圖中顯示的成分外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還應包括_____和_____。

（3）圖中共有____條食物鏈，其中最短的一條食物鏈是______。

（4）在草原上，當環(huán)境適應時，草木生長十分繁茂，兔的數(shù)量_____（填“會”或“不會”）無限制地增加。如果草原上的蛇被大量捕殺，綠色植物的數(shù)量會大量_____，甚至出現(xiàn)草場退化。上述現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力，但這種能力是有限的，當外界干擾超過這種能力，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構成生物體的結構層次排序，正確的是（ ）

A.①→②→③→④→⑤B.④→①→②→③→⑤

C.⑤→①→③→④→②D.④→②→①→③→⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有利于生物多樣性保護的是

A．嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度

B．大量收集珍稀物種做標本

C．隨意引進外來物種

D．大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于 DNA、蛋白質、染色體以及細胞核的關系如下圖，選出正確的表示（ ）

A.①染色體②DNA③蛋白質④細胞核

B.①DNA②蛋白質③染色體④細胞核

C.①細胞核②染色體③DNA④蛋白質

D.①DNA②染色體③蛋白質④細胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】模型構建是學習生物學的一種有效策略。下圖是某同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料構建“肌肉牽拉骨產(chǎn)生運動”的模型。木板、松緊帶、螺絲分別模擬動物運動系統(tǒng)中的（ ）

A.骨骼肌、骨、關節(jié)B.骨、肌腹、關節(jié)

C.骨、骨骼肌、關節(jié)D.肌腱、關節(jié)、骨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國女排在里約奧運會上用行動診釋了拼搏精神。一傳到位率高是制勝的關鍵，運動員墊球時上臂肌肉的運動狀態(tài)是（）

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌和肱服三頭肌都舒張 D. 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給莊稼施肥時，用量越多越好。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖中細胞最外層1是_____。

（2）2是_____，控制著物質的進出，4是_____，其中儲存著遺傳信息。

（3）西瓜是夏季我們愛吃的水果，西瓜果肉甜而多汁，富含有機物，使西瓜有甜味的物質存在于如圖的[__]_____中。

（4）動物細胞中沒有結構3，你認為該結構最可能是_____ ，它是進行光合作用的場所。

（5）[6]_____能不斷的流動，加快細胞與外界環(huán)境進行物質交換。

（6）植物細胞特有的結構包括_____、_____和_____三部分。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案