【題目】在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。你看，一個人一個主意。請你來分析其中蘊含的科學方法。

（1）丙提出的方法在科學研究中叫做______________，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是____________________________________。

（2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結(jié)果更為可靠的是__________的。因此，生物科學研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選_________________作為實驗材料。

（3）丁提出的實驗方案中的A、B分別探究____________、___________在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？__________________。

（4）乙認為，幾個鰭同時擺動，不易觀察單個鰭的作用，應(yīng)對某個鰭的作用單獨進行研究。乙的觀點反映了科學實驗要遵循________________的原則。甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結(jié)論，但可以為探究過程中_________________________提供依據(jù)。

【答案】 模擬實驗 不會對魚的身體造成傷害 丁 活體 尾鰭 背鰭 實驗組 控制變量 作出假設(shè)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌、真菌、病毒的共同之處（ ）

A．一般有葉綠體，自養(yǎng) B．一般無葉綠體，腐生

C．一般無葉綠體，寄生 D．一般無葉綠體，異養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖，回答下列問題。

（1）A類動物終生生活在水中，用_____________呼吸。其運動方式和生活環(huán)境分別是__________、__________。

（2）C類動物沒有專門的呼吸器官，用__________呼吸。其運動方式和生活環(huán)境分別是__________、__________。

（3）D類動物的呼吸方式很特殊，叫________，因為它的肺上連著許多________。其運動方式和生活環(huán)境是__________和__________。

（4）E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是_______________。其運動方式和生活環(huán)境分別是_________和__________。

（5）F類動物的體表有________，可以防止體內(nèi)________的蒸發(fā)。其運動方式和生活環(huán)境分別是__________、__________。

（6）B類動物用__________呼吸，同時兼用__________輔助呼吸。其運動方式和生活環(huán)境分別是__________和__________。

（7）請把以上六種動物分成兩類：___________是一類，__________是一類，分類的依據(jù)是___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)在運動中起什么作用（ ）

A．動力作用 B．杠桿作用

C．支點作用 D．調(diào)節(jié)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗的描述，錯誤的是

A．“探究光對鼠婦生活的影響實驗”裝置中，應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境

B．“探究綠葉在光下制造有機物實驗”材料中，必須包含碘液

C．“探究花生果實大小的變異實驗”取樣時，應(yīng)挑選大、小花生各15粒

D．“模擬保護色的形成過程實驗”中，“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】位于消化道外的消化腺有（ ）

A．唾液腺、肝臟、胰腺 B．腸腺、胰腺、胃腺

C．唾液腺、胃腺、肝臟 D．肝臟、胰腺、腸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一段時問內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是（ ）

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強

B. b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

C. 當光照強度>n1時，該植物開始進行光合作用

D. 當光照強度>n2時，表示該植物不再進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】首先發(fā)現(xiàn)細菌的科學家是（ ）

A．弗萊明 B．林奈 C．列文·虎克 D．巴斯德

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這叫做______________。

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