1．動物進化的歷程大致是（　　）
A．原始單細胞藻類→無脊椎動物→脊椎動物
B．原始單細胞動物→無脊椎動物→脊椎動物
C．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類
D．魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類

分析 動物的進化歷程：原始單細胞動→無脊椎動物→脊椎動物，可以結(jié)合生物進化樹方面來分析解答．

解答 解：生物進化過程如圖：

由生物進化樹可知，動物進化的大致歷程是：原始單細胞動物→無脊椎動物→脊椎動物．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物進化的歷程．生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生，從無脊椎動物到脊椎動物，

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題．
（1）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[⑦]小腸．
（2）人體最大的消化腺是[③]肝臟，它所分泌的消化液是膽汁，該消化液的特點是不含消化酶，對脂肪有乳化作用．
（3）淀粉開始消化的部位是[12]口腔，在此部位被消化成麥芽糖，蛋白質(zhì)開始消化的部位是[10]胃，脂肪開始消化的部位是[⑦]小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象（D中細胞取自豬的血液），請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于原核細胞的是BE（填標號）屬于真核細胞的是ACD（填標號）．
（2）圖中能進行光合作用的是BC（填標號），A、B所示細胞都有的細胞器是核糖體．
（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是BE（填標號）．
（4）這些細胞的形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細胞的多樣性，但在結(jié)構(gòu)上由于都具有相似的細胞膜、細胞質(zhì)而使得這些細胞之間具有統(tǒng)一性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精隔水加熱后，加碘液．請分析回答問題：
（1）實驗前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡．
（2）為什么要隔水加熱？防止溫度過高，引燃酒精．
（3）葉片在酒精中隔水加熱后，葉片B處變成的顏色是黃白色，這是因為葉片中的葉綠素溶解到酒精中去了．黃白色．
（4）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，淀粉
葉片A、C處不變藍的原因是：
AA處無葉綠體，不能進行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉
C沒有光照，無法進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以不變藍
（5）B、C構(gòu)成一組對照實驗，變量是光照，得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件光是光合作用的必要條件．
（6）請寫出光合作用的反應式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存著能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．血液通過體循環(huán)由動脈血變?yōu)殪o脈血，通過肺循環(huán)，由靜脈血變?yōu)閯用}血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．假如用“月光寶盒”讓你回到能人時代，你掏出打火機生起一堆火，能人會（　�。�
A．感到恐懼，不會用火B．拿出肉，烤著吃
C．把火種帶回家D．用魚骨做魚鉤，釣魚來烤著吃

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．所有的藻類都有葉綠素和類胡蘿卜素，且沒有根莖葉等器官的分化．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖．
（1）該食物網(wǎng)中最長的食物鏈是草→是吃昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中生物和分解者、非生物部分一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)被有害物質(zhì)污染．那么單位體重中含有有害物質(zhì)最多的動物是鷹．
（4）如果人類長期大肆捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇和青蛙．那么該生態(tài)系統(tǒng)中的穩(wěn)定性會破壞嗎？會破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面給出的是科學探究的一般過程所要經(jīng)過的步驟，請按照先后次序，用數(shù)字排序：②③①⑥⑤④．
①制定計劃      ②提出問題       ③作出假設
④表達與交流     ⑤得出結(jié)論       ⑥實施計劃．

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