【題目】海蜇它屬于（ ）
A.原生動物
B.腔腸動物
C.軟體動物
D.節(jié)肢動物

【答案】B
【解析】解：海蜇生活在海水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動物．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了腔腸動物的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握腔腸動物：有口無肛門（如�？⒑ＯU、珊瑚蟲）才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小麥幼苗的根尖縱剖面模式圖，請據(jù)圖分析，并回答以下問題：

【1】觀察小麥幼苗的根，發(fā)現(xiàn)根尖部分有很多白色的“毛”，這就是根毛，根毛的存在對植物的意義是（　　）

A.增加吸收面積B.保護(hù)根尖

C.增加根的牢固性D.加快營養(yǎng)的運(yùn)輸

【2】如果在根尖的不同部位做標(biāo)記，一段時間后發(fā)現(xiàn)生長最快的部位是（　�。�

A.DB.CC.BD.A

【3】植物吸收水分主要是在根尖進(jìn)行，其中吸水能力最強(qiáng)的部位是（　�。�

A.DB.CC.BD.A

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中只要存在致病的基因，就會患某種遺傳�。ㄅ袛鄬﹀e）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，如圖為人體部分生理活動示意圖，請回答下列問題：

（1）生理過程①包括兩個方面，一是將食物切斷、磨碎，與消化液混合，二是食物中大分子有機(jī)物在_____的作用下被分解為小分子物質(zhì)。例如雞蛋、牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過上述過程最終分解為____。

（2）位于消化道外的消化腺有_____。

（3）圖中生理過程②為_____，具有該種生理功能的器官有_____。

（4）完成圖中①和②兩個生理過程的主要器官的_____。

（5）圖中過程④和⑤稱為_____；在進(jìn)行④過程時，肋間肌和膈肌_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多吃新鮮蔬菜和水果能有效預(yù)防壞血病．因為新鮮蔬菜和水果中含有豐富的（　　）
A.維生素D
B.維生素C
C.維生素B
D.維生素A

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某類生物生殖和發(fā)育過程的示意圖，①②③代表生理或發(fā)育過程。請根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）若成熟的生物體為昌樂西瓜，則過程①表示_____，在此之前還需要完成的生理過程是_____。

（2）若成熟的生物體為某種昆蟲，②③表示兩種發(fā)育過程，臨朐家蠶的發(fā)育過程為_____（填序號）。與蝗蟲相比，家蠶發(fā)育過程的不同點(diǎn)是_____。

（3）若成熟的生物體為壽光大雞，細(xì)胞C形成的場所是_____，其中的細(xì)胞核位于雞卵的_____部位。

（4）若成熟的生物體為人，產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的器官是_____，細(xì)胞C中的染色體數(shù)目為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是______，初級消費(fèi)者是______，若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是_____。

（2）圖示食物網(wǎng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有______。

（3）圖中決定流入此湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量多少的生物浮游動物搖蚊是_____；若太陽魚的食物1/5來自于雙翅目幼蟲，浮游植物2/5來自于浮游動物，2/5來自于搖蚊，則太陽魚的能量每增加1千焦，最少消耗浮游植物______千焦。

（4）下圖中甲、乙、丙、丁表示食物鏈“浮游植物→搖蚊→太陽魚→鱸魚”中四種生物的有機(jī)物總量，則甲對應(yīng)的生物是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，都生長在陰暗潮濕的地方并且都依靠孢子繁殖的植物是（ ）
A.藻類植物和被子植物
B.苔蘚植物和裸子植物
C.苔蘚植物和蕨類植物
D.被子植物和蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過程示意圖，以下有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 性器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育的顯著特征

B. 精子由父親的睪丸產(chǎn)生，卵細(xì)胞由母親的卵巢產(chǎn)生，過程Ⅰ發(fā)生在母親的子宮里

C. 在過程Ⅱ中，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制，然后平均分配到兩個新細(xì)胞

D. 生命在母體內(nèi)的發(fā)育階段依次是：受精卵→胚胎→胚泡→胎兒

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