（7分）對照圖1，分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖2），回答下面的問題。

圖1



⑴　 果圖中②表示的生理過程是　　　 ，③表示的是　　　 ，那么，④和⑤的生理過程應(yīng)該是　　　　　　　 。

⑵①表示C把生物遺體分解成F和D的過程，C表示的生物是　　　　 ，F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是　　　　 ，D是　　　　　 。

⑶在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，C屬于　　　 者；E所指的生物是　　　　 ，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　　 者。

圖2

（1）光合作用，呼吸作用   呼吸作用

(2)細(xì)菌和真菌、二氧化碳、水和無機(jī)鹽

（3）分解者、動物、消費(fèi)者

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

對照圖1，分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖2），回答下面的問題．
（1）圖中②表示的生理過程是
光合作用
光合作用
，③表示的是
呼吸作用
呼吸作用
，那么，④和⑤的生理過程應(yīng)該是
呼吸作用
呼吸作用
．
（2）①表示C把生物遺體分解成F和D的過程，C表示的生物是
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
，F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是
二氧化碳
二氧化碳
，D是
水和無機(jī)鹽
水和無機(jī)鹽
．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，C屬于
分解
分解
者；E所指的生物是
動物
動物
，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
消費(fèi)
消費(fèi)
者．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中牧草、旅鼠、和狐貍數(shù)量變化曲線圖，試分析曲線圖回答下列問題：

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈
A→B→C
A→B→C
．
（2）從三種生物的數(shù)量變化和相互關(guān)系看說明生態(tài)系統(tǒng)具備一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力．
（3）如果人們大肆捕殺狐貍，將對草原帶來的后果是
草原植被被破壞，造成土地沙化，使草原迅速退化．
草原植被被破壞，造成土地沙化，使草原迅速退化．
．
（4）人們?yōu)榱搜芯磕敛莺吐檬�，從牧草的葉肉內(nèi)和從旅鼠的口腔內(nèi)分別取出了細(xì)胞放在顯微鏡下觀察，根據(jù)觀察到的圖象畫出了如圖2兩幅圖：表示牧草葉肉細(xì)胞的是圖
乙
乙
，兩種細(xì)胞中都具備的能量轉(zhuǎn)換器是：
線粒體
線粒體
，如果經(jīng)化驗(yàn)測得：兩種細(xì)胞中都含有農(nóng)藥DDT則圖
甲
甲
中含量較多．引起這種現(xiàn)象的原因是
DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級富集
DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級富集
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

對照圖1，分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖2），回答下面的問題．
（1）圖中②表示的生理過程是________，③表示的是________，那么，④和⑤的生理過程應(yīng)該是________．
（2）①表示C把生物遺體分解成F和D的過程，C表示的生物是________，F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是________，D是________．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，C屬于________者；E所指的生物是________，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________者．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省廈門市集美區(qū)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

對照圖1，分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖2），回答下面的問題．
（1）圖中②表示的生理過程是    ，③表示的是    ，那么，④和⑤的生理過程應(yīng)該是    ．
（2）①表示C把生物遺體分解成F和D的過程，C表示的生物是    ，F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是    ，D是    ．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，C屬于    者；E所指的生物是    ，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于    者．

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