對照圖1,分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖(圖2),回答下面的問題.
(1)圖中②表示的生理過程是
光合作用
光合作用
,③表示的是
呼吸作用
呼吸作用
,那么,④和⑤的生理過程應(yīng)該是
呼吸作用
呼吸作用

(2)①表示C把生物遺體分解成F和D的過程,C表示的生物是
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
,F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是
二氧化碳
二氧化碳
,D是
水和無機(jī)鹽
水和無機(jī)鹽

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,C屬于
分解
分解
者;E所指的生物是
動(dòng)物
動(dòng)物
,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
消費(fèi)
消費(fèi)
者.
分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).識圖解答.
解答:解:(1)、A生產(chǎn)者綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機(jī)物中.因此,圖中②表示的生理過程是光合作用.呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水,因此,③、④和⑤的生理過程應(yīng)該是呼吸作用.
(2)、細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者分解動(dòng)植物的遺體遺物,產(chǎn)生二氧化碳和水、無機(jī)鹽,返回環(huán)境中,被A生產(chǎn)者利用,因此①表示C把生物遺體分解成F和D的過程,C表示的生物是細(xì)菌和真菌,F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是二氧化碳,D是水和無機(jī)鹽.
(3)、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成,生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.分解者包括細(xì)菌和真菌.消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.因此,C屬于分解者;E所指的生物是動(dòng)物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者.
故答案為:
(1)光合作用;呼吸作用;呼吸作用
(2)細(xì)菌和真菌;二氧化碳;水和無機(jī)鹽
(3)分解;動(dòng)物;消費(fèi).
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是知道光合作用、呼吸作用以及分解作用的概念以及生態(tài)系統(tǒng)的組成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中牧草、旅鼠、和狐貍數(shù)量變化曲線圖,試分析曲線圖回答下列問題:

(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈
A→B→C
A→B→C

(2)從三種生物的數(shù)量變化和相互關(guān)系看說明生態(tài)系統(tǒng)具備一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力.
(3)如果人們大肆捕殺狐貍,將對草原帶來的后果是
草原植被被破壞,造成土地沙化,使草原迅速退化.
草原植被被破壞,造成土地沙化,使草原迅速退化.

(4)人們?yōu)榱搜芯磕敛莺吐檬,從牧草的葉肉內(nèi)和從旅鼠的口腔內(nèi)分別取出了細(xì)胞放在顯微鏡下觀察,根據(jù)觀察到的圖象畫出了如圖2兩幅圖:表示牧草葉肉細(xì)胞的是圖
,兩種細(xì)胞中都具備的能量轉(zhuǎn)換器是:
線粒體
線粒體
,如果經(jīng)化驗(yàn)測得:兩種細(xì)胞中都含有農(nóng)藥DDT則圖
中含量較多.引起這種現(xiàn)象的原因是
DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級富集
DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級富集

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

對照圖1,分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖(圖2),回答下面的問題.
(1)圖中②表示的生理過程是________,③表示的是________,那么,④和⑤的生理過程應(yīng)該是________.
(2)①表示C把生物遺體分解成F和D的過程,C表示的生物是________,F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是________,D是________.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,C屬于________者;E所指的生物是________,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________者.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(7分)對照圖1,分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖(圖2),回答下面的問題。

圖1



⑴  果圖中②表示的生理過程是    ,③表示的是    ,那么,④和⑤的生理過程應(yīng)該是        。

⑵①表示C把生物遺體分解成F和D的過程,C表示的生物是     ,F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是     ,D是      。

⑶在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,C屬于    者;E所指的生物是     ,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于    者。

圖2

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省廈門市集美區(qū)八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

對照圖1,分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖(圖2),回答下面的問題.
(1)圖中②表示的生理過程是    ,③表示的是    ,那么,④和⑤的生理過程應(yīng)該是   
(2)①表示C把生物遺體分解成F和D的過程,C表示的生物是    ,F(xiàn)表示的物質(zhì)應(yīng)該是    ,D是   
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,C屬于    者;E所指的生物是    ,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于    者.

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