【題目】校車安全是全社會關注的一個焦點問題.我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)管力度,保證了學生正常的學習和生活,試結合李明同學乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解(如圖所示),分析回答有關問題.

(1)李明同學發(fā)現(xiàn)司機師傅開車時總是認真觀察,謹慎駕駛.李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是[_____]_____,能形成視覺的部位是[_____]_____

(2)司機師傅在遇到紅燈時會減速剎車.這個過程中,紅燈形成的圖象信息經(jīng)_____傳導到大腦皮層,大腦皮層發(fā)出的沖動又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導到腿部肌肉,肌肉_____完成了踩剎車的動作.

(3)在遇到緊急情況突然快速剎車時,車上的同學可能會產生圖中C所述現(xiàn)象,這是由于大腦促進了_____的分泌,從而促進了心跳加快,血壓生高,血管擴張,由此可以看出在_____的調節(jié)控制下,激素通過血液循環(huán)也參與調節(jié)人體的生命活動.

【答案】5】視網(wǎng)膜【A】大腦皮層

視神經(jīng) 收縮

腎上腺素神經(jīng)系統(tǒng)

【解析】視網(wǎng)膜上有感光細胞,與視覺有關的神經(jīng)沖動在視網(wǎng)膜上形成,視覺沖動沿著視神經(jīng)傳導大腦皮質,視覺是在大腦皮質的視覺中樞形成的,動作的完成是骨骼肌接受刺激,引起收縮完成的,促進了心跳加快,血壓生高,血管擴張是腎上腺素的作用,說明了人體是通過神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)來協(xié)調統(tǒng)一體內各項生命活動和適應外界環(huán)境的。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“螞蟻的通訊”的實驗中,發(fā)現(xiàn)螞蟻并不走捷徑,而是沿“偵察蟻”走過的路線蜿蜒前進奔向食物,其原因是在“偵察蟻”走過的路上撒有(。
A.標志
B.氣味
C.聲音
D.食物

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【題目】如圖顯示制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的兩個操作步驟,據(jù)圖回答問題.

1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 ,滴加該液體的目的是

3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖所示是科學工作者對我國北方地區(qū)森林、草地和荒漠面積變化的調查結果,這對分析我國近年來華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大的幫助。

(1)請根據(jù)調查結果,分析植被和沙塵暴形成的關系。

(2)請根據(jù)生態(tài)平衡的原理提出治理沙塵暴的措施。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用水蚤進行如圖所示的實驗,請分析回答:

(1)實驗表明,多數(shù)水蚤生活的最適宜溫度是_____

(2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個體之間存在著_____

(3)實驗中20℃或28℃中都有生存的個體,它們都是_____的個體,因而溫度的改變對水蚤起到了_____作用.

(4)20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導致水蚤死亡.說明當環(huán)境條件改變時,如果生物缺少適應環(huán)境的變異就要被環(huán)境所淘汰.這種在_____中適者生存,不適者被淘汰的過程叫_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】校車安全是全社會關注的一個焦點問題.我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)管力度,保證了學生正常的學習和生活,試結合李明同學乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解(如圖所示),分析回答有關問題.

(1)李明同學發(fā)現(xiàn)司機師傅開車時總是認真觀察,謹慎駕駛.李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是[_____]_____,能形成視覺的部位是[_____]_____

(2)司機師傅在遇到紅燈時會減速剎車.這個過程中,紅燈形成的圖象信息經(jīng)_____傳導到大腦皮層,大腦皮層發(fā)出的沖動又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導到腿部肌肉,肌肉_____完成了踩剎車的動作.

(3)在遇到緊急情況突然快速剎車時,車上的同學可能會產生圖中C所述現(xiàn)象,這是由于大腦促進了_____的分泌,從而促進了心跳加快,血壓生高,血管擴張,由此可以看出在_____的調節(jié)控制下,激素通過血液循環(huán)也參與調節(jié)人體的生命活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物產生的變異不一定對生物本身有利。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病、大脖子病和侏儒癥都是由于人體內激素分泌異常引起的疾病。下列各項中與上述疾病相對應的激素是

A.生長激素、甲狀腺激素、胰島素 B生長激素、胰島素、甲狀腺激素

C.胰島素、甲狀腺激素、生長激素 D.甲狀腺激素、胰島素、生長激素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是生命起源化學進化過程的示意圖,圖2為米勒研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中有機小分子物質生成的場所是________

(2)圖2米勒實驗裝置中的A里的氣體與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是________,B裝置模擬的是________,它是________誕生的搖籃。

(3)米勒的實驗證明了圖1生命起源的哪個階段________

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