【題目】如甲圖為黃瓜花的結(jié)構(gòu)與生殖過(guò)程示意圖,乙圖某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積,并繪制了果實(shí)體積變化曲線圖(如圖所示).請(qǐng)據(jù)圖回答:請(qǐng)分析回答([]填代號(hào),橫線填名稱(chēng)).

(1)受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂,生長(zhǎng)和分化發(fā)育成[5] , 新一代植株的莖和葉是由5中的發(fā)育而來(lái).
(2)在乙曲線a中,幼果體積增大是由甲圖[]迅速發(fā)育的結(jié)果.
(3)曲線b的原因是
(4)在大棚里種植黃瓜時(shí),為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取的措施.

【答案】
(1)胚;胚芽
(2)1;子房
(3)沒(méi)有傳粉(或沒(méi)有受精)
(4)人工授粉(或放養(yǎng)蜜蜂)
【解析】解:(1)受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂,生長(zhǎng)和分化發(fā)育成[5]胚,胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉構(gòu)成.種子萌發(fā)后胚根發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接莖和根的部位,因此新一代植株的莖和葉是由5中的胚芽發(fā)育而來(lái).(2)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

從圖中看出,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,因此“在乙曲線a中”,幼果體積增大是由甲圖[1]子房迅速發(fā)育的結(jié)果.(3)植物完成傳粉和受精后,子房慢慢生長(zhǎng)膨大,就像圖中曲線a一樣.若沒(méi)有傳粉或沒(méi)有受精就會(huì)出現(xiàn)圖中曲線b的現(xiàn)象.因此,曲線b的原因是沒(méi)有傳粉(或沒(méi)有受精).(4)“在大棚里種植黃瓜時(shí),為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象”,可以采取人工授粉(或放養(yǎng)蜜蜂)的措施.
故答案為:(1)胚;胚芽;(2)1;子房;(3)沒(méi)有傳粉(或沒(méi)有受精);(4)人工授粉(或放養(yǎng)蜜蜂)
(1)一朵花是由花柄、花托、萼片(花萼)、花瓣(花冠)、雌蕊和雄蕊等組成,雌蕊由柱頭、花柱、子房(內(nèi)有胚珠)三部分組成,雄蕊由花藥和花絲兩部分組成,雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分.(2)開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程:開(kāi)花、傳粉、受精、形成果實(shí)種子(3)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子(4)種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時(shí),胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái),從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開(kāi)始分裂和生長(zhǎng):胚根最先突出種皮,發(fā)育成根,然后胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.(5)甲圖中,1是子房、2是花藥、3是卵細(xì)胞、4是精子、5是胚,a曲線表示果實(shí)逐漸生長(zhǎng)體積膨大,b曲線表示子房生長(zhǎng)一段時(shí)間后萎縮脫落.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)“一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)寫(xiě)出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序:_____.(填寫(xiě)序號(hào))

(2)圖E蓋玻片一邊先接觸水再輕輕放下的操作方法可以避免產(chǎn)生______________

(3)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí),為了更清楚地看到細(xì)胞核,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ怯?/span>__________染色

(4)你看到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞如圖[_________],洋蔥鱗片葉表皮屬于_________組織.

(5)通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn),請(qǐng)說(shuō)出植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)__________、____________________

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【題目】請(qǐng)分析回答人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作、觀察的相關(guān)問(wèn)題

(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______________________。(用數(shù)字表示)

(2)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴______________。

(3)顯微鏡對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]________使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(4)用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物,輕壓蓋玻片該物移動(dòng),則該物為______?赡苁菆D______所示的操作作有不當(dāng)之處造成的。(填序號(hào))

(5)若選用顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大________倍。

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【題目】下列屬于腔腸動(dòng)物的是( 。

A. ? B. 蚯蚓 C. 蝗蟲(chóng) D. 渦蟲(chóng)

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【題目】地球上最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是古代的(

A、兩棲類(lèi) B、鳥(niǎo)類(lèi) C、爬行類(lèi) D、魚(yú)類(lèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下對(duì)圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程最正確的解釋是( )

A.圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)
B.若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大
C.幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的生活習(xí)性有較大差異
D.這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是

蚯蚓——體壁 蝗蟲(chóng)——氣門(mén) 魚(yú)—— 家鴿——肺和氣囊

A①④ B①② C②④ D①③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物界中種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類(lèi)群是( )

A. 哺乳動(dòng)物 B. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 C. 軟體動(dòng)物 D. 節(jié)肢動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響,相互依存,下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系.

(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存,昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國(guó)分布面積最大的赤松林,還有櫟樹(shù)、刺槐等117多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是
(2)生物與生物之間的相互影響與依存,昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系,如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過(guò)關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存.
(3)在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有 , 食物網(wǎng)中的其它生物都通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過(guò)多條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條 . 生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過(guò)呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過(guò)(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案