某校生物興趣小組進行植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究實驗，使用的部分器材如下，請分析回答：
(1)若A為黑色塑料袋，且B處閥門關(guān)閉，一段時間后，可將玻璃導(dǎo)管的C端插入裝置乙，再將閥門打開，用手擠壓塑料袋，將觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出的結(jié)論是 。
(2)若A為透明的塑料袋，并將裝置放在陽光下一段時間，可利用裝置乙收集袋內(nèi)氣體，若該氣體能夠使快要熄滅的蠟燭復(fù)燃，可以得出 的結(jié)論。
(3)在上述探究過程中，若干燥的塑料袋上出現(xiàn)了水珠，水分主要來自葉片的 作用。
科目：初中生物 來源： 題型：
| 裝置 | 種子數(shù) | 空氣 | 水 | 溫度 | 實驗結(jié)果 | ||||||||||||||||||
| A | 30 | 充足 | 適量 | 2℃ | 0粒萌發(fā) | ||||||||||||||||||
| B | 30 | 充足 | 適量 | 20℃ | 28粒萌發(fā)請回答下列問題； （1）該實驗要探究的問題是 溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？ 溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？ ．（2）請為該小組作出相應(yīng)的假設(shè) 溫度對種子的萌發(fā)有影響 溫度對種子的萌發(fā)有影響 ．（3）在這一實驗中，變量是 溫度 溫度 ．（4）該實驗中，設(shè)置B裝置的目的是 對照 對照 作用．（5）該實驗結(jié)論：種子萌發(fā)需要 適宜的溫度 適宜的溫度 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 某校生物興趣小組進行植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究實驗時，使用的部分器材，請分析回答  （1）若A為黑色塑料袋，且C處閥門關(guān)閉，一段時間后，可將玻璃導(dǎo)管的B端插入裝置 乙 乙 [填序號：甲、乙、丙]中，再將閥門打開，用手擠壓塑料袋，將觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁 澄清的石灰水變渾濁 ，由此可得出的結(jié)論是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳 植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳 ．（2）若A為透明塑料袋，并將裝置甲放在陽光下一段時間，可利用裝置 丙 丙 [填序號：甲、乙、丙]收集袋內(nèi)氣體，若該氣體能夠使快要熄滅的蠟燭復(fù)燃 使快要熄滅的蠟燭復(fù)燃 ，可以得出綠色植物的光合作用產(chǎn)生了氧氣 綠色植物的光合作用產(chǎn)生了氧氣 的結(jié)論．（3）在上述探究過程中，若干燥的塑料袋上出現(xiàn)了水珠，水分主要來自葉片的 蒸騰作用 蒸騰作用 作用．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 某校生物興趣小組進行植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究實驗，使用的部分器材如下，請分析回答
(1)若A為黑色塑料袋，且B處閥門關(guān)閉，一段時問后，可將玻璃導(dǎo)管的c端插入裝置乙，再將閥門打開，用手擠壓塑料袋，將觀察到的現(xiàn)象是_______，由此可得出的結(jié)論是___________。 (2)若A為透明塑料袋，并將裝置甲放在陽光下一段時間，可利用裝置乙收集袋內(nèi)氣體，若該氣體能夠使快要熄滅的蠟燭復(fù)燃，可以得出____的結(jié)論。 (3)在上述探究過程中，若干燥的塑料袋上出現(xiàn)了水珠，水分主要來自葉片的_____作用。 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2013年湖南省婁底市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題 某校生物興趣小組進行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，其實驗記錄如表：
（1）該實驗要探究的問題是 ． （2）請為該小組作出相應(yīng)的假設(shè) ． （3）在這一實驗中，變量是 ． （4）該實驗中，設(shè)置B裝置的目的是 作用． （5）該實驗結(jié)論：種子萌發(fā)需要 ． 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
