【題目】請據(jù)圖回答下列問題

(1)圖一中綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于___________,它能夠通過光合作用制造有機物,請寫出光合作用的表達式_________________________

(2)圖一中你認為可以寫出_______條食物鏈,由于使用農(nóng)藥使昆蟲的數(shù)量大量減少,那么鳥的數(shù)量將______________

(3)圖二所示的食物網(wǎng)中共有________條食物鏈?圖中狐和鷹之間的關系屬于___________;假如植物被有毒物質(zhì)污染,在最長的一條食物鏈中,含有毒物質(zhì)最多的生物_______________,含能量最多的生物是____________________。

(4)圖一中作為分解者的是_____________,其作用是_____________________。

【答案】生產(chǎn)者 二氧化碳+水 有機物+氧氣 減少 競爭 綠色植物 細菌和真菌 將有機物分解成無機物

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
3)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

1)圖一中綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,它能夠通過光合作用制造有機物,光合作用的公式:。
2)食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系。對食物鏈寫法的正確認識是解題的關鍵。食物鏈的起始點一定是生產(chǎn)者(綠色植物)。圖一中有一條食物鏈,即草→蟲→鳥;由于使用農(nóng)藥使昆蟲的數(shù)量大量減少,那么鳥的數(shù)量將減少。
3)圖二所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,即綠色植物→昆蟲→食蟲鳥→鷹;綠色植物→吃草籽鳥→鷹;綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→屬→狐;圖中狐和鷹都吃屬,它們之間的關系屬于競爭;在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)(重金屬等)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象,營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越高。如果往農(nóng)田中噴灑農(nóng)藥,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是生鷹,含能量最多的生物是綠色植物。
4)圖一中作為分解者的是細菌和真菌,其作用是將有機物分解成無機物。

練習冊系列答案
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(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖2特有的結構是______________(數(shù)字表示)

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(3)夏季移栽植物時去掉部分枝葉或給植物遮蔭是為了降低圖1中的[___]_______的過程,可提高移栽植物成活率。

(4)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖1中的[___]_______所釋放的能量;這一過程主要發(fā)生在圖2的[___]_______中。

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(2)圖二中的物質(zhì)a進入葉片,要通過圖一葉片表皮上的________(填標號)。

(3)若圖二表示的生理活動是呼吸作用,則d表示的物質(zhì)名稱是_________

(4)若圖二表示的生理活動是光合作用,適當提高空氣中_________(填字母)的濃度,可以提高光合作用的效率。

(5)移栽樹苗時,要將部分枝葉剪掉,其目的是_____

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