12．食品放在冰箱中能保持一段時間不腐敗，主要是因?yàn)樵诒溥@個環(huán)境中（　　）
A．細(xì)菌被殺滅B．細(xì)菌生長繁殖受到抑制
C．細(xì)菌不產(chǎn)生芽孢D．沒有細(xì)菌

分析 防止食品腐敗的原理是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖，低溫能抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖，據(jù)此作答．

解答 解：冰箱中溫度低，能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長和繁殖，使其繁殖速度慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，達(dá)到保鮮的目的，可見B符合題意．
故選：B

點(diǎn)評 掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低溫抑制微生物的生長和繁殖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．不利于提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施是（　�。�
A．適當(dāng)提高夜間溫度B．適當(dāng)延長光照時間
C．適當(dāng)提高二氧化碳濃度D．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在植物體內(nèi)，能夠使水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜杂冢ā　。?table class="qanwser">A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．夏日的田野，蜻蜓在空中飛舞，蜘蛛在樹下結(jié)網(wǎng)，知了在柳蔭里鳴唱，蜻蜓、蜘蛛和知了都屬于節(jié)肢動物的理由是（　�。�
A．都用氣管進(jìn)行呼吸
B．都能迅速避開敵害
C．身體由很多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼
D．都有三對足、兩對翅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　　）
A．遷出原地保護(hù)
B．建立植物的種子庫，動物的精子庫
C．建立自然保護(hù)區(qū)，實(shí)行就地保護(hù)
D．禁止一切形式的采獵和買賣珍稀動、植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蛔蟲比渦蟲高等主要體現(xiàn)在（　�。�
A．身體細(xì)長，呈圓柱形B．體表有角質(zhì)層
C．身體呈兩側(cè)對稱D．有口有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．從行為的獲得途徑來看，小鳥喂魚和小鼠走迷宮分別屬于哪一類行為？這兩種行為對它們的生存各有什么意義？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．臍橙素有“柑桔珍品”、“果中之王”的美譽(yù)，而產(chǎn)自贛南的臍橙又是其中的佼佼者，其品質(zhì)比其它產(chǎn)區(qū)更勝一籌
（1）臍橙酸甜可口，其中酸甜可口的物質(zhì)儲存在細(xì)胞的液泡中
（2）臍橙食用的是果皮的一部分，這部分由子房中的子房壁發(fā)育而成
（3）贛南臍橙苗大部分是選用枳為砧木經(jīng)過嫁接培育的．嫁接成活的關(guān)鍵技術(shù)是砧木與接穗的形成層要對齊，兩者形成層的細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，后經(jīng)細(xì)胞分化形成上下連通的輸導(dǎo)組織，這樣葉片光合作用制造的有機(jī)物通過輸導(dǎo)組織中的篩管運(yùn)送到枳的根部，以滿足根生長所需物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中位于食物鏈起始的生物是乙．
（2）圖中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用．
（3）圖中③表示的生理作用中，能將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能是在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的．
（4）綠色植物的氣體進(jìn)出和水分的散失都是通過葉片上的氣孔完成的．
（5）“低碳生活”要求在日常生活中盡力減少能量的消耗，減少二氧化碳排放量等，從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量．你能為“低碳生活”做些什么？至少寫出兩條來和大家分享：植樹種草、公交出行．

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同步練習(xí)冊答案