【題目】小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú),發(fā)現(xiàn)賣(mài)魚(yú)的叔叔不斷地向魚(yú)池里面通入氣體,這樣做的目的是( )
A.促使魚(yú)多活動(dòng),增加魚(yú)的活力
B.增加水中的含氧量,使魚(yú)獲得足夠的氧氣
C.使魚(yú)向四周散開(kāi),充分利用水體
D.提高水溫,使魚(yú)生活的時(shí)間長(zhǎng)一些

【答案】B
【解析】本題考查魚(yú)的呼吸特點(diǎn)。魚(yú)的呼吸器官是鰓,吸收溶解在水中的氧氣。菜市場(chǎng)的魚(yú)池中,魚(yú)的數(shù)量多,密度比較大,可能會(huì)因?yàn)槿毖醵刽~(yú)死亡,所以要不斷地向魚(yú)池里面通入氧氣,保證魚(yú)正常的生活。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了魚(yú)的主要特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,心臟一心房一心室才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖.圖(二)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要場(chǎng)所是[____]____,呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和____。

(2)人體的呼吸系統(tǒng)是由________兩部分組成的。

(3)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由__層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行___。

(4)圖(二)中a代表的物質(zhì)是___,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是_____氣體含量增加。

(5)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖(一)中[3]___應(yīng)處___狀態(tài)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你利用所學(xué)的生物知識(shí),分析回答下列問(wèn)題:

(1)如圖所示為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu),相同點(diǎn)是都有____。

(2)在玉米種子的剖面上滴加碘液,被染成藍(lán)色的部分是[____](填標(biāo)號(hào))。

(3)如圖所示,菜豆種子在萌芽初期,有機(jī)物的重量有所減少;當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí),其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加。請(qǐng)問(wèn)最接近光合作用開(kāi)始的時(shí)間是____點(diǎn)(選填“T1”或“T2”‘或“T3”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1967年,俄勒岡大學(xué)的徑賽教練包爾曼和專(zhuān)門(mén)研究心臟的醫(yī)學(xué)家哈里斯合著《慢跑》一書(shū)出版,大大促進(jìn)了慢跑活動(dòng)的普及,慢跑是一種中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng),有氧運(yùn)動(dòng)衡量的標(biāo)準(zhǔn)是心率,心率保持在150次/分鐘時(shí)的運(yùn)動(dòng)為有氧運(yùn)動(dòng),請(qǐng)分析回答:

(1)慢跑時(shí),心率需保持在150次/分鐘,這有利于為骨骼肌提供足夠的_____(物質(zhì)),該物質(zhì)將被骨骼肌細(xì)胞用于進(jìn)行_____作用。運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行需要呼吸系統(tǒng)、______系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等配合。

(2)運(yùn)動(dòng)中,_____是動(dòng)力,而關(guān)節(jié)起_____的作用。圖2是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,[ ② ]_____及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性;①和④表面覆蓋[ ⑤ ]_____,③內(nèi)有_____,使關(guān)節(jié)具有靈活性。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于活鯽魚(yú)的鰓的描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.鰓蓋在外面,起保護(hù)作用,是呼吸的主要結(jié)構(gòu)
B.鰓絲既多又細(xì)
C.鰓是鮮紅色的
D.鰓的主要作用是吸收水中的氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)氣體交換過(guò)程的模式圖,①~②為相關(guān)氣體,A~B為相關(guān)過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A過(guò)程所示的為_____與血液的氣體交換,B過(guò)程所示的為血液與____的氣體交換。

(2)物質(zhì)②是由血液中的_____運(yùn)送的,①是由血液中的_____運(yùn)送的。

(3)通過(guò)A過(guò)程后,血管里流的是____血。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胎兒在母體中的發(fā)育場(chǎng)所.與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)分別是圖中的( 。

A. ②①B. ②③C. ③①D. ③②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前海洋魚(yú)類(lèi)和淡水魚(yú)類(lèi)日益減少的主要原因是( ) ①環(huán)境污染嚴(yán)重 ②人類(lèi)過(guò)度捕撈
③魚(yú)的產(chǎn)卵量過(guò)低 ④魚(yú)的食物短缺
A.①②
B.②④
C.②③
D.③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)人一次失血不超過(guò)體內(nèi)血的(  ),短期內(nèi)可以恢復(fù)正常。
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%

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