【題目】一個(gè)人一次失血不超過(guò)體內(nèi)血的( ),短期內(nèi)可以恢復(fù)正常。
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú),發(fā)現(xiàn)賣(mài)魚(yú)的叔叔不斷地向魚(yú)池里面通入氣體,這樣做的目的是( )
A.促使魚(yú)多活動(dòng),增加魚(yú)的活力
B.增加水中的含氧量,使魚(yú)獲得足夠的氧氣
C.使魚(yú)向四周散開(kāi),充分利用水體
D.提高水溫,使魚(yú)生活的時(shí)間長(zhǎng)一些
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下面幾種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),根據(jù)圖中所提供的信息以及自己所學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物類(lèi)群的主要特征知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)比較甲和乙兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看都分“節(jié)”,甲運(yùn)動(dòng)是靠____輔助完成的,乙有足和翅,體表有______。
(2)比較丙和丁兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看差異不大,但分屬于兩個(gè)不同的類(lèi)群,其區(qū)別在于丁動(dòng)物的體表覆蓋_____,而丙動(dòng)物的體表無(wú)此結(jié)構(gòu),但皮膚能_____,且幼體離不開(kāi)水。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】考場(chǎng)上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫(xiě)下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量,能量來(lái)自細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢?
(1)在圖中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,圖中C字母代表的器官是_____,曲線X、Z分別代表_____和_____的消化過(guò)程。
(2)人體最大的消化腺是_____,它分泌的消化液能使_____被乳化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題。
(1)我的生命起始于被稱(chēng)為[⑦]_____的細(xì)胞。
(2)出生前,我一直舒服地生活在媽媽的[④]_____里。
(3)成熟的卵細(xì)胞由[①]_____排出。
(4)精子在[⑤]_____與卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵,受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成[③]_____,最終附著在子宮內(nèi)膜上。
(5)胚胎發(fā)育成熟后經(jīng)[⑥]排出的過(guò)程叫_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)呼吸包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程,圖乙表示_____過(guò)程,此時(shí)膈肌處于_____狀態(tài),胸腔容積_____(填“擴(kuò)大”或“縮小”),肺內(nèi)氣壓_____(填“上升”或“下降”)。
(2)模型中的氣球模擬_____。
(3)人呼出的氣體中,_____的含量增加。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖生物進(jìn)化樹(shù)回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中字母所代表的生物類(lèi)群名稱(chēng):A._____B._____C._____D._____E._____F._____。
(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:______。
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