【題目】（）在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的動(dòng)植物，人們（）將束手無(wú)策。括號(hào)里填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.如果……就……
B.雖然……但是……
C.盡管……也……
D.即使……仍……

【答案】D
【解析】分句間是假設(shè)關(guān)系，故用“即使……仍……”。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）根據(jù)種子的結(jié)構(gòu)名稱，寫(xiě)出圖中對(duì)應(yīng)的序號(hào)。[__]胚根、[]胚軸、[__]胚芽

（2）______是由圖中①②③④構(gòu)成的。

（3）在種子萌發(fā)時(shí)，先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[__]，發(fā)育成莖和葉的是[__]。（寫(xiě)序號(hào)）

（4）玉米中遇到碘液變成藍(lán)色的部分是[__]。（寫(xiě)序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示各種概念之間的關(guān)系．下列選項(xiàng)與圖示相符的是（ ）

甲

乙

丙

丁

戊

A

動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物

軟體動(dòng)物

爬行動(dòng)物

B

動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物

脊椎動(dòng)物

魚(yú)類

節(jié)肢動(dòng)物

C

植物

種子植物

孢子植物

藻類

單子葉植物

D

植物

孢子植物

種子植物

裸子植物

被子植物

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）觀察以上生物，C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部________的組成，它必須________在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的特征是________，D是通過(guò)________來(lái)繁殖后代的。

（3）釀酒、做面包時(shí)，離不開(kāi)[ ] ________。

（4）饅頭、橘子發(fā)霉長(zhǎng)毛與[ ] ________有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作步驟、顯微鏡的幾個(gè)鏡頭以及顯微鏡下觀察到的視野，根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）圖一為洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作步驟，缺少的步驟6應(yīng)為______________。

（2）觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)視野中出現(xiàn)圖5的現(xiàn)象，則最可能出錯(cuò)誤的步驟是________（填序號(hào)）。

（3）同學(xué)在圖一中進(jìn)行2的操作時(shí)，聞到了刺鼻的味道，含有該氣體的物質(zhì)來(lái)自洋蔥細(xì)胞內(nèi)的______。

（4）要使視野中細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)用的鏡頭組合是圖二中的______。

（5）圖三為某一同學(xué)在觀察了洋蔥表皮細(xì)胞之后繪制的圖示，那他少畫(huà)的結(jié)構(gòu)有_____________。

（6）洋蔥表皮從生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于________，它對(duì)應(yīng)的是圖四中的______（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】補(bǔ)全概念圖

（1）在光合作用的過(guò)程中，光能被轉(zhuǎn)化為_____能．

（2）為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)可以采取的措施是___________________

（3）在人和植物體的呼吸過(guò)程中都要吸入___________，分解有機(jī)物并釋放能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于《生物入侵者》內(nèi)容理解，正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.本文說(shuō)明的中心是“生物入侵者”給人類社會(huì)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。
B.“生物入侵者”是對(duì)入侵地某些物種造成威協(xié)，但客觀上也為本地增加了一個(gè)物種，對(duì)于入侵地的生物多樣性有利。
C.“生物入侵者”對(duì)入侵地原有生態(tài)系統(tǒng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的破壞和損害。
D.“斑貝”在美國(guó)五大湖區(qū)的大量繁殖，主要是因?yàn)楫?dāng)?shù)丨h(huán)境污染造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】這是一篇說(shuō)明文，是按照順序說(shuō)明事理的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案