14．下表中生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型與其功能不相符的一組是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)-涵養(yǎng)水源、保持水土
B．海洋生態(tài)系統(tǒng)-為人類(lèi)提供飲用水、灌溉及工業(yè)用水
C．濕地生態(tài)系統(tǒng)-凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱
D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)-為人類(lèi)提供糧食

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．包括生態(tài)系統(tǒng)有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此解答．

解答 A：森林生態(tài)系統(tǒng)　主要分布在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有綠色水庫(kù)之稱(chēng)．A正確．
B：海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成，海水是咸的，不能為人類(lèi)提供飲水、灌溉以及工業(yè)用水，B錯(cuò)誤；
C：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類(lèi)也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用．C正確；
D：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，為人類(lèi)提供糧食，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)將科學(xué)家與他們的杰出貢獻(xiàn)正確連線(xiàn)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材（試劑），是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一，下列實(shí)驗(yàn)器材（試劑）的選用正確的是（　�。�
A．用顯微鏡觀察植物花的結(jié)構(gòu)B．用碘液來(lái)檢驗(yàn)是否存在淀粉
C．用沸水對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理D．用洋蔥表皮切片觀察細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用顯微鏡對(duì)光時(shí)，如果視野內(nèi)光線(xiàn)較強(qiáng)，應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)？（　　）
①較大的光圈　　　　　�、谳^小的光圈　　　　　�、鄯垂忡R的平面　　　　　　④反光鏡的凹面．
A．①③B．②③C．②④D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．你見(jiàn)過(guò)如圖中給植物打針輸液的情形嗎？這是近些年來(lái)在果樹(shù)栽培和樹(shù)木移栽過(guò)程中常用的一種方法，請(qǐng)回答：
（1）給植物輸入的液體中可能含有水分和無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，給植物補(bǔ)充水分和提供營(yíng)養(yǎng)，以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．
（2）輸液用的針頭應(yīng)插入樹(shù)木的輸導(dǎo)組織中．
（3）圖中輸入吊液的部位屬于大樹(shù)的莖，從植物體結(jié)構(gòu)層次的角度看莖屬于器官．
（4）大樹(shù)葉片可以利用二氧化碳和水，進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣，維持空氣中的碳-氧平衡．合成的有機(jī)物通過(guò)葉脈、葉柄、莖、根等結(jié)構(gòu)中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦多年致力于從野生植物黃花蒿中提取青蒿素，用以治療由瘧疾蟲(chóng)引起的瘧疾，為此她獲得2015年諾貝爾獎(jiǎng)．與黃花蒿的細(xì)胞相比，瘧疾蟲(chóng)的細(xì)胞不具有（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)突出表現(xiàn)在（　�。�
A．是否有細(xì)胞壁B．是否有細(xì)胞膜
C．是否有細(xì)胞質(zhì)D．是否有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在人體下列各組器官中，都具有消化功能的一組是（　�。�
A．口腔、食管、胃B．口腔、胃、小腸C．胃、小腸、大腸D．口腔、小腸、大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示某同學(xué)做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）大燒杯中的液體是水，這樣加熱的目的是隔水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，能起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．
（2）小燒杯中的液體是酒精，其作用是溶解葉片中的葉綠素．
（3）加熱一段時(shí)間后，小燒杯中的液體變成了綠色，其中的葉片變成了黃白色．
（4）實(shí)驗(yàn)前要將植物放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉．將處理后的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是與不遮光部分形成對(duì)照．
（5）如果省去（3）所述步驟，將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成怎樣的影響？

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