【題目】對自然的認(rèn)識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料，回答問題： 材料一：2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出，植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤；
材料二：17世紀(jì)，比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，

只澆水。經(jīng)過五年，再次稱重，柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克，而泥土減少卻不到100克，
材料三：18世紀(jì)，英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長時間。
材料四：1864年，德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用。
（1）如果亞里士多德的觀點成立，則海爾蒙特的實驗結(jié)果為
（2）普利斯特利實驗說明了
（3）如今，依據(jù)碘能使淀粉變色的特點，常通過檢測淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用，為便于觀察，需進(jìn)行如圖丙的實驗，當(dāng)實驗結(jié)束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是。

【答案】
（1）土壤質(zhì)量明顯減少(從具體質(zhì)量的數(shù)值予以比較等類似答案也可)
（2）綠色植物能釋放供動物維持生命的氣體(植物能產(chǎn)生氧氣等類似答案均給分)
（3）藍(lán)；酒精呈綠色，葉片呈黃白色
【解析】（1）亞里士多德認(rèn)為植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤；如果他的觀點成立，則海爾蒙特的實驗結(jié)果應(yīng)該為木桶里土壤的質(zhì)量明顯減少。（2）英國普利斯特利實驗是：A鐘罩內(nèi)沒有綠色植物，小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)有綠色植物，小鼠卻可活較長時間；這說明綠色植物能夠為小鼠的呼吸提供氧氣。（3）淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，人們常用淀粉的這個特性來鑒定淀粉的存在，在檢測植物是否進(jìn)行了光合作用時也用到碘液；圖丙所示的實驗是脫去葉片內(nèi)的葉綠素，方法是用盛有酒精的小燒杯隔水加熱；實驗結(jié)束后，因葉綠素溶解到酒精里，所以酒精變成了綠色，葉片脫去葉綠素后變成了黃白色。 故答案為：（1）木桶里土壤的質(zhì)量明顯減少（2）綠色植物能釋放供動物維持生命的氣體（3）藍(lán)；酒精呈綠色，葉片呈黃白色
光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程，光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物中有淀粉，淀粉遇碘液變藍(lán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個成熟的番茄果實，撕下表皮，露出里面的果肉，吃的時候感覺有酸甜味，而且能看到一些“筋絡(luò)”。你認(rèn)為番茄果實中可能含有（ ）

A. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、肌肉組織 B. 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、結(jié)締組織 D. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化道中三種食物在消化道內(nèi)的消化過程，能正確表示出甲、乙、丙三種食物和C、D兩種器官的是（ ）

A.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)；胃、小腸
B.脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)；胃、小腸
C.蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪；小腸、胃
D.脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉；小腸、胃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）淀粉初步消化的部位是[] ， 脂肪初步消化的部位是[] ， 蛋白質(zhì)初步分解消化的部位是[] ．
（2）人體最大的消化腺是[] ， 它能分泌 ， 促進(jìn)被消化．
（3）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[] ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答．

（1）A是 ， 它是由產(chǎn)生的．
（2）B是 ， C是 ．
（3）D表示過程．胎兒通過和臍帶從母體獲得營養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答：
（1）乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是 ， 目的是與甲裝置 。
（2）實驗前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的 ，以免影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。
（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經(jīng)處理后滴碘液，觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實驗結(jié)果： A、若光合作用不需要二氧化碳，則實驗結(jié)果是
B、若光合作用需要二氧化碳，則實驗結(jié)果是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪成曲線，如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量，下列曲線能正確反映溫度
A.和氧氣含量
B.隨時間變化的是（）
C.
D.
E.
F.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮臨時裝片，利用普通光學(xué)顯微觀察．請回答：

（1）制作臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是________．（填寫出圖中數(shù)字序號）

（2）如圖是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作，正確的蓋法是________．

（3）如圖是使用顯微鏡觀察的一個步驟．此操作中，她正在________（選填“逆”“順”）時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，此時她的眼睛一定要看著________鏡．

（4）用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本，通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖象，其中視野最暗的是________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸氣時外界空氣進(jìn)入肺的正確途徑是（ ）

A．口→喉→咽→氣管→支氣管→肺 B．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

C．鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺 D．鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案