一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng). (×)

解:一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物,只包括了生物部分的部分植物,沒有其它生物,也沒有環(huán)境部分,不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng).可見題中的敘述是錯誤的.
故答案為:×
分析:在一定區(qū)域內生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等,只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng).據(jù)此可以解答本題.
點評:只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念,仔細分析題中的內容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,即可正確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

廣益田徑場西側有條水溝,同學們課后常去抓小蝦,下列有關該水溝描述正確的是


  1. A.
    同學是影響小蝦生活的生物因素之一
  2. B.
    該水溝中的小蝦屬于軟體動物
  3. C.
    水溝中的所有植物均為藻類植物
  4. D.
    該生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者、分解者組成

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列生物之間屬于捕食關系的是


  1. A.
    草原上的狼和兔
  2. B.
    群蜂采蜜
  3. C.
    生活在豆科植物上的菟絲子
  4. D.
    稻田中的水稻和稗草

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某校初一生物興趣小組的同學栽培了一株絲瓜,發(fā)現(xiàn)這株絲瓜在開花季節(jié)開了許多花,卻只結了幾根絲瓜.他們百思不得其解,你能幫助他們揭開這個謎嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

科學家利用轉基因技術,利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素,來拯救大批的糖尿病患者,這體現(xiàn)了細菌有利于人類的一面.選用大腸桿菌作原料的原因


  1. A.
    容易尋找
  2. B.
    生產(chǎn)成本低
  3. C.
    繁殖速度快
  4. D.
    容易人為控制

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食,三者的關系可用右圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三者生物的數(shù)量,長方形越長,表示該生物的數(shù)量越多,請回答:
(1)寫出圖中各字母所表示的是哪一種生物:
A________C________.
(2)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會逐漸明顯增多的生物是標號________.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

生物體細胞內的每一對染色體都有一條來自________,一條來自________,原因是在形成生殖細胞時,父母雙方體細胞中的每一對染色體都要分開,分別進入不同的精子和卵細胞中,使精子和卵細胞中的染色體數(shù)目________.在受精過程中,精子與卵細胞融合,使精子與卵細胞中________的________兩兩配對,形成了子代體細胞中的染色體.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列哪項是屬于心理健康范圍的


  1. A.
    早上起床感到身體很舒服
  2. B.
    我至少有一兩個朋友
  3. C.
    我的牙齒即美觀,又健康
  4. D.
    我食欲很好

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列有關細菌的敘述中正確的是


  1. A.
    細菌一般都是個體微小的球狀體
  2. B.
    細菌個體外均有鞭毛和莢膜
  3. C.
    細菌有單細胞個體,也有多細胞個體
  4. D.
    所有細菌都是單細胞個體

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