【題目】小明是個善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時,想到一個問題:

“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計了如下方案,試分析回答下列問題。

(1)該探究活動的實驗變量是________

(2)如果你做這個實驗,你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?______________________。

(3)小明在步驟3的設(shè)計中,對每種情況的操作均同時設(shè)置了兩個重復(fù)組,其目的是避免實驗的偶然性,提高實驗的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計中,哪一組更科學(xué),更嚴謹?試說明理由:__________________________________________。

(4)結(jié)合本實驗,你推測金魚吞入的水從鰓流出時,其成分已發(fā)生了怎樣的變化?_________________________________。

【答案】 (1)水溫 (2)金魚的鰓蓋交替張開與閉合的次數(shù)(或金魚張口吞水與吐水的次數(shù)) (3)避免實驗的偶然性 燒杯③④組設(shè)計更嚴謹;燒杯①②組由于加入熱水增加了水量,導(dǎo)致變量不唯一(或①②組變量不唯一,只要意思對即可) (4)氧氣減少,二氧化碳增多

【解析】(1)對照實驗的基本要求是唯一變量:在本實驗中,我們要保持除水溫以外的其他條件一樣
(2)根據(jù)金魚的鰓蓋交替張開與閉合的次數(shù)或金魚張口吞水與吐水的次數(shù)來測定金魚的呼吸次數(shù)。
(3)設(shè)置了兩個重復(fù)組,其目的是避免實驗的偶然性,由于燒杯①②由于加入熱水增加了變量,導(dǎo)致變量不唯一,因此燒杯③④組更嚴謹
(4)魚吞入的水從鰓流出時,完成了氣體交換,靜脈血變成了動脈血,因此水的成分氧氣減少,二氧化碳增多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某個家庭中單、雙眼皮(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)的遺傳情況是:女兒小娟是單眼皮,她的父母、爺爺、奶奶、外公、外婆都是雙眼皮(詳見下圖);卮鹣铝袉栴}:

1)小娟眼瞼性狀與父母不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________

2)“二孩”政策實施以后,小娟父母準(zhǔn)備再生一個孩子,這個孩子是男孩的可能性是________。

3)小娟成年以后與一位雙眼皮的男子結(jié)婚。請討論并說明小娟與該雙眼皮男子所生子女是否一定是雙眼皮?________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種單細胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處,它們都能在各自的環(huán)境中獨立存在

(1)A、B都屬于菌類,A在細胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是_____

(2)C屬于植物,因為其細胞結(jié)構(gòu)中有_____,所以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著_____的角色。

(3)D屬于動物,它在細胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是___________。

(4)B、C、D細胞的基本結(jié)構(gòu)相同的,都有____________________。

(5)上述四種單細胞生物都能獨立完成與外界進行物質(zhì)交換、生長和繁殖等生命活動,多細胞生物又是以單個細胞為基本構(gòu)建的?梢,細胞是生物體___________基本單位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于傳染源的是( )

A. 患“禽流感”的病人 B. 攜帶有肝炎病毒的碗筷

C. 得了流感的兒童 D. 得了口蹄疫的牛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班學(xué)習(xí)小組,在一次實地考察中,觀察到了如下幾種動物。請據(jù)圖回答:

(1)渦蟲和蛔蟲分別屬于 _________、 ____________。(填動物類群)

(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群,該動物類群的主要特征是體表有堅韌的 __________;身體和______都分節(jié)。

(3)蚯蚓身體分節(jié),靠______輔助運動。

(4)貓的牙齒有門齒、犬齒和_______的分化。

(5)由于生活環(huán)境不同,動物的呼吸方式也有明顯差異:魚適于水生,用鰓呼吸;青蛙水陸兩棲,呼吸器官為___________;鳥適于飛行,有______輔助______呼吸。

(6)對以上動物進行分類:①鳥、青蛙、貓、魚為一類,其他動物為另一類;②貓、鳥為一類,其他動物為另一類。①和②分類的主要依據(jù)分別是______(填序號)。

A.生活環(huán)境的不同   B.脊柱的有無    C.生殖方式的不同

D.生活方式的不同 E.體溫是否恒定 F.呼吸方式的不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置。回答下列問題:

1)裝置1,實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,此實驗證明了_____。

2)裝置2,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產(chǎn)生了_____;為探究“光合作用的條件”,裝置2設(shè)置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,應(yīng)去掉圖乙中的_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細菌結(jié)構(gòu)和生命活動示意圖,據(jù)圖回答:

(1)細菌的結(jié)構(gòu)包括_____、____、_____、_____等幾部分。

(2)除了上述結(jié)構(gòu)外,有些細菌還長有_____適于在水中運動。

(3)建設(shè)社會主義新農(nóng)村采取沼氣供能利用的細菌是_____;進行泡菜加工利用的細菌是____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,生物圈中的碳一氧平衡能夠維持,是因為( 。

A. 呼吸作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳;光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧

B. 呼吸作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧;光合作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳

C. 燃燒煤等燃料消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳

D. 大氣圈中有足夠的氧和二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各地方空氣濕度最大的是( 。

A. 裸地 B. 灌木叢 C. 森林 D. 草坪

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同步練習(xí)冊答案