【題目】圖為米勒實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖填空

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，模擬了 ______________的成分。B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于_____________。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬____________________為其提供能量。

（3）米勒提出的問(wèn)題是_________________； 他搜集證據(jù)是___________________

【答案】 原始大氣 原始海洋 原始閃電 原始地球條件下，無(wú)機(jī)物能形成有機(jī)物嗎 小分子有機(jī)物

【解析】試題分析：化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>，米勒等人所做的實(shí)驗(yàn)是為了證明該學(xué)說(shuō)的第一步。

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，模擬了原始大氣的成分，B模擬原始地球環(huán)境，C模擬原始生命誕生環(huán)境，B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于原始海洋；（2）B裝置內(nèi)電極的作用是火花放電，模擬閃電，為原始大氣相互反應(yīng)合成有機(jī)物提供能量；（3）米勒提出的問(wèn)題是：原始地球條件下，無(wú)機(jī)物能形成有機(jī)物嗎？搜集到的證據(jù)：模擬原始地球條件下產(chǎn)生了小分子的有機(jī)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不能鑒別一細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞（ ）
A.是否有細(xì)胞壁
B.是否有葉綠體
C.是否有線(xiàn)粒體
D.是否有液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種植物繁殖的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中的操作叫做_____，A圖屬于_____．B圖屬于_____，這兩種方式都屬于_____生殖．

（2）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：

①_____②_____③_____④_____

（3）要提高嫁接的成活率的關(guān)鍵步驟有兩點(diǎn)：一是砧木和接穗的切口要_____，二是必須使它們的_____緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠，現(xiàn)將玫瑰冠的兩只雞交配產(chǎn)生的子代中有玫瑰冠和單冠的個(gè)體（用R表示顯性基因，用r表示隱性基因），下列各項(xiàng)中正確的是（ ）

A. 單冠是顯性性狀

B. 子代的玫瑰冠基因都為Rr

C. 親代的玫瑰冠基因都為Rr

D. 若用子代的玫瑰冠和子代的單冠繁殖，則后代雞冠性狀比為1：1

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的環(huán)境因素是（ ）
A.光
B.水
C.溫度
D.濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的皮膚正常由顯性基因A控制，白化病由隱性基因a控制，一對(duì)夫婦的子女中出現(xiàn)了AA，Aa，aa三種基因型。請(qǐng)分析回答：

（1）父親的基因型是_________________，母親的基因型是____________________。

（2）父親能產(chǎn)生________________種精子，這對(duì)夫婦所生子女患白化病的可能性是________________。

（3）如果母親有色盲癥，那么這對(duì)夫婦所生兒子是色盲的可能性是__________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析圖一有關(guān)人體不同部位生長(zhǎng)速度曲線(xiàn)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中代表整個(gè)身體生長(zhǎng)速度的曲線(xiàn)是　________（填字母）。它的特點(diǎn)是具有兩次生長(zhǎng)高峰，其中第二次是________期，進(jìn)入此發(fā)育期，女孩就出現(xiàn)每月一次的子宮出血現(xiàn)象叫做________；而男孩有時(shí)在睡夢(mèng)中會(huì)出現(xiàn)精液的現(xiàn)象，叫做________。

（2）青春期的男孩開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官分泌的________有密切關(guān)系，我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。

（3）據(jù)圖二胎兒、臍帶和胎盤(pán)的示意圖回答：胎兒在母體[________]________里發(fā)育，胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)②________，由①________從母體獲得。

（4）胎兒發(fā)育到280天左右時(shí)，會(huì)通過(guò)④________從母體內(nèi)產(chǎn)出這一過(guò)程叫做分娩。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)嘗試測(cè)定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃仁，稱(chēng)其重量為5克，切取一部分用做實(shí)驗(yàn)材料，稱(chēng)其重量為0.5g。然后，組裝了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）用點(diǎn)燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢？水量過(guò)多，溫度變化過(guò)小，不易讀數(shù)；水量

過(guò)少，則可能出現(xiàn) 現(xiàn)象，從而造成較大的誤差。所以，將水量定為20毫升。

（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設(shè)一個(gè)防止熱量散失的部件，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該部件的示意圖。（能夠簡(jiǎn)單表達(dá)設(shè)計(jì)意圖即可）

（3）要獲得較為準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，什么時(shí)候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開(kāi)，并記錄溫度計(jì)上顯示的溫

度呢？經(jīng)過(guò)討論，形成了以下三種不同意見(jiàn)，其中最為科學(xué)合理的是 (填字母）。

A.火焰熄滅時(shí)

B.核桃仁灰燼涼透時(shí)

C.溫度計(jì)顯示的溫度不再升高時(shí)

（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。測(cè)定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請(qǐng)計(jì)算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）。 焦

（5）從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測(cè)量，計(jì)算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計(jì)算的結(jié)果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實(shí)值的數(shù)值。 焦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過(guò)程，該過(guò)程是通過(guò)______作用完成的，b表示______。

（2）圖中，體循環(huán)的起點(diǎn)是______，經(jīng)過(guò)體循環(huán)血液成分發(fā)生的變化是______。

（3）途徑1、2、3、4中，屬于排泄途徑的有______（填圖中的標(biāo)號(hào)），通過(guò)途徑1排出體外的代謝廢物產(chǎn)生于______內(nèi)。

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