【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)若b、c表示組織內的氣體交換過程,該過程是通過______作用完成的,b表示______。
(2)圖中,體循環(huán)的起點是______,經過體循環(huán)血液成分發(fā)生的變化是______。
(3)途徑1、2、3、4中,屬于排泄途徑的有______(填圖中的標號),通過途徑1排出體外的代謝廢物產生于______內。
【答案】氣體的擴散 二氧化碳 D左心室 由動脈血變成了靜脈血 1、2、3 組織細胞
【解析】
呼吸全過程包括四個方面:肺的通氣、發(fā)生在肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換。血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,如圖所示:
。
(1)人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換。都是通過氣體的擴散作用實現。所以,b、c表示組織內的氣體交換過程,該過程是通過擴散作用完成的。c表示氧氣,b表示二氧化碳。
(2)體循環(huán)的路線是:D左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上下腔靜脈→A右心房,因此體循環(huán)的起點是D左心室;動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網,與組織細胞進行物質交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走。這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。經過體循環(huán)血液由動脈血變成了靜脈血。
(3)圖中的1、2、3表示排泄,4是排遺。人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的,即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量;產生的二氧化碳又通過呼吸排出,因此人體呼出的二氧化碳,其最終來源是組織細胞。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為米勒實驗,請據圖填空
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了 ______________的成分。B和C內的液體相當于_____________。
(2)這個實驗通過進行火花放電模擬____________________為其提供能量。
(3)米勒提出的問題是_________________; 他搜集證據是___________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小華用根尖的不同部位制作了不同的臨時裝片。在其中一個裝片中看到了如圖所示的視野,則該裝片取自根尖的哪個部分?( 。
A. 根冠B. 分生區(qū)C. 伸長區(qū)D. 成熟區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從親代體細胞到生殖細胞再到發(fā)育成子代的受精卵,細胞中染色體的數量變化是
A. 2N→N→2N B. 2N→2N→2N C. N→2N→N D. N→N→N
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