【題目】小明的爸爸做蒜薹生意。有一次幫爸爸卸車時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)中間的蒜薹比較熱，這些熱量來(lái)源于（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．吸收作用

【答案】B

【解析】

試題分析：呼吸作用是生物的共同特征，在進(jìn)行呼吸作用的過(guò)程中釋放出能量，其中的大部分以熱能的形式散發(fā)出去，少部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要。小明發(fā)現(xiàn)中間的蒜薹比較熱，這些熱量來(lái)源于蒜薹進(jìn)行呼吸作用所釋放的能量。

故A、C、D錯(cuò)誤， B正確，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是（ ）

A. 細(xì)胞數(shù)目的增多

B. 細(xì)胞體積的增大

C. 細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)狀況

D. 細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞_____的過(guò)程，④表示細(xì)胞_____的過(guò)程，其結(jié)果是形成了_____。

（2）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了_____。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出出玉米的結(jié)構(gòu)層次______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)用右手寫(xiě)字的人正在用顯微鏡觀察，其中觀察方法正確的是（　　）

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾項(xiàng)生命活動(dòng)中，植物活細(xì)胞都具備的是（ ）

A．細(xì)胞分裂 B．蒸騰作用

C．光合作用 D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像，仔細(xì)觀察并分析:從視野A變成視野B,他做了怎樣的處理( )

①低倍鏡換成了高倍鏡 ②玻片向右下方移動(dòng)

③玻片向左上方移動(dòng) ④把大光圈換成了小光圈

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

A.①②⑤B.③④⑤C.③①⑤D.①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知有灑窩和無(wú)酒窩是一相對(duì)狀，一對(duì)夫妻的基因都是Aa，那么他們的子女的基因型可能是 ( )

A. AA、Aa B.Aa aa C.AA Aa aa D.aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校不同環(huán)境中多次測(cè)量后獲得下表所示平均值．據(jù)表分析，不合理的是（　�。�

時(shí)間

裸地濕度（%）

草地濕度（%）

灌叢濕度（%）

早晨

45.6

60.7

78.9

中午

29.5

49.6

61.3

晚上

35.2

55.9

73.5

A. 灌叢的蒸騰作用弱，故其周圍濕度大 B. 單位空間中灌叢的植物種類更豐富

C. 不同環(huán)境中，中午的濕度均為最低值 D. 適當(dāng)綠化有助于增加校園的空氣濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于影響水稻生長(zhǎng)的生物因素和其與水稻相應(yīng)關(guān)系描述正確的是（　　）

A. 蝗蟲(chóng) 競(jìng)爭(zhēng) B. 陽(yáng)光 合作 C. 雜草 競(jìng)爭(zhēng) D. 雜草 合作

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同步練習(xí)冊(cè)答案