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【題目】圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖據圖回答下列問題:

（1）寫出圖中各部分的名稱： 1 ________ 2 ________ 3________4 ________

（2）①的主要功能是產生 ________，分泌________。

（3）________是胚胎發(fā)育的場所。

（4）精子與卵細胞在________相遇，結合形成 ________。

（5）胎兒與母體進行物質交換的器官是________。

【答案】 卵巢 輸卵管 子宮 陰道 卵細胞 雌性激素 子宮 輸卵管 受精卵 胎盤

【解析】圖中1卵巢，2輸卵管，3子宮，4陰道。

（1）1卵巢的主要功能是，產生卵細胞和分泌雌性激素，是女性的主要生殖器官。

（2）（3）卵細胞成熟后，由卵巢排出，進入輸卵管，如果此時恰好與精子相遇，卵細胞就與精子結合形成受精卵，完成受精作用，所以精子和卵細胞結合成受精卵是在輸卵管內完成的；受精卵在輸卵管內就開始發(fā)育，并逐漸向子宮移動，同時進行細胞分裂，形成胚胎，并植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡發(fā)育，其中的細胞開始分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎進一步發(fā)育成胎兒，胎兒在母體的子宮內發(fā)育成熟，最后分娩產出新生兒。所以子宮是胚胎發(fā)育的場所。

（4）胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質，同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外。所以胎兒與母體進行物質交換的器官是胎盤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀下圖，下列說法正確的是

A．⑤是效應器，能接受神經沖動并作出反應

B．③是神經中樞，不受其他結構的調控

C．④能將來自③的神經沖動傳至⑤，引起反射

D．①是感受器，能接受外界刺激并產生神經沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病的預防措施

（1）（______）對傳染源做到早發(fā)現，早隔離，早治療。

（2）（______）如做好個人、環(huán)境衛(wèi)生等。

（3）（_____）如加強鍛煉，注射疫苗等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年國家實施“全面二孩”政策，對完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，應對人口老齡化起到積極作用，優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關注的話題．

（1）初三王小樂的母親已經懷孕了，受精卵是新生命的起點，形成的場所是圖一中的[________]________．

（2）圖二是王小樂對家族中，單眼皮和雙眼皮情況進行調查的信息圖．

①據圖判斷，顯性性狀是________，判斷的依據是________（從下列婚配組合及結果選填一項）．

A、爺爺×奶奶→爸爸 B、外公×外婆→媽媽 C、爸爸×媽媽→王小樂

②單眼皮和雙眼皮，是一對相對性狀，若控制它的基因用A、a表示，則爺爺和王小樂的基因組成分別是________．

③王小樂有個小妹妹，若小妹妹是個漂亮的雙眼皮，其基因組成應該是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示是某同學在復習綠色植物的一生時，繪制和設計的實驗探究圖示，請據圖回答：

（1）菜豆種子中發(fā)育成植株中7的結構是[ ]______。

（2）從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析，菜豆的根系類型應屬于直根系。使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的______部位（用圖中數字表示）。

（3）若驗證呼吸作用，要將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖所示），目的

是_____________。打開塑料袋，發(fā)現內壁附著許多水珠，這些水珠主要是經葉片的[ ]______散發(fā)出來的水蒸氣形成的。

（4）最后一圖是顯微鏡下觀察根尖細胞時的視野，視野內結構1表示細胞核，結構2表示染色體。欲想更加仔細地觀察結構2，應先將玻片向______移動，將結構2調至視野中央，再轉動顯微鏡的轉換器換用高倍鏡，此時若發(fā)現物像不清楚則需調節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋，直至物像清晰為止。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”說明（ ）

A．生物適應環(huán)境 B．生物對環(huán)境產生影響

C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某些微生物的形態(tài)圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中屬于原核生物的是_____（用圖中標號回答）。

（2）乙和丙的菌體都是由大量_____構成的：圖乙中圓圈內的結構是_____。

（3）在環(huán)境條件惡劣時，細菌A個體縮小、細胞壁增厚形成芽孢B，在環(huán)境條件好轉時，芽孢B萌發(fā)形成細菌C.細菌C和細菌A的關系是：_____。

A.細菌C是細菌A的子一代 B.細菌C是細菌A的子二代 C.C和A屬于同一細菌

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【題目】“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來形容人的鞠躬盡瘁，死而后已。圖示家蠶的發(fā)育過程，請分析回答下列問題

（1）家蠶的發(fā)育順序為________________（填序號），發(fā)育方式為____________________。

（2）家蠶的發(fā)育是從______________開始的，采食桑葉的階段為_________________。

（3）“春蠶到死絲方盡”從生物學角度來看是否合理？___________，原因是__________________。

你能從生物學角度對此加以修改嗎？__________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內的三種血管，請據圖回答有關的問題．

（1）圖中血管①是______，②是______．

（2）圖中三種血管內血液流動速度最快的是______（填序號）．

（3）血管③的管壁特點是管壁僅由________________，紅細胞在內呈_____通過．

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