分析 如圖所示圖一顯微鏡的結(jié)構(gòu):1粗準(zhǔn)焦螺旋,2細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,3目鏡,4鏡筒,5轉(zhuǎn)換器,6目鏡,7載物臺(tái),8遮光器,9反光鏡;圖二洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞:A細(xì)胞質(zhì),B液泡,C細(xì)胞核,D細(xì)胞壁.
解答 解:(1)對(duì)光時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)1粗準(zhǔn)焦螺旋,使4鏡筒緩慢上升,先轉(zhuǎn)到轉(zhuǎn)換器,使低倍6物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;再轉(zhuǎn)動(dòng)8遮光器,使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;左眼注視3目鏡,同時(shí)兩手轉(zhuǎn)動(dòng)9反光鏡,直到看到一個(gè)圓形的白亮的視野.
(2)由于在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的上下左右顛倒的倒像.所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的.如果向左上方移動(dòng)兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的細(xì)胞向右下方移動(dòng).
(3)圖二中的D細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用;細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁非常薄在光學(xué)顯微鏡下不容易看清,細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,有用的物質(zhì)不能輕易排出細(xì)胞,有害的物質(zhì)也不能隨意進(jìn)入細(xì)胞;植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,含有B液泡,液泡內(nèi)的液體叫細(xì)胞液.里面溶解著一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素;細(xì)胞的多數(shù)生命活動(dòng)在A細(xì)胞質(zhì)中完成;C細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì),細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核;
故答案為:(1)[1];粗準(zhǔn)焦螺旋;[4];鏡筒;[5];轉(zhuǎn)換器;[6];物鏡;[8];遮光器;[3];目鏡;[9];反光鏡;
(2)倒像; 右下方;
(3)[D];細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;[B];液泡;[A];細(xì)胞質(zhì);[C];細(xì)胞核.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞所出現(xiàn)的問題,是實(shí)驗(yàn)操作能力的考查題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 具體操作 |
一 | 邀請(qǐng)10位齲齒程度相同的患者參與實(shí)驗(yàn),并將他們平均分成甲、乙兩組 |
二 | 甲組在飯后咀嚼5分鐘含木糖醇的口香糖,乙組不咀嚼口香糖 |
三 | 制備10份適合細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖的相同培養(yǎng)基并編號(hào) |
四 | 將培養(yǎng)基同時(shí)進(jìn)行高溫滅菌 |
五 | 用10根無菌棉棒分別擦取甲、乙兩組參與者的口腔內(nèi)齲齒部分,然后分別在10份冷卻后的培養(yǎng)基上輕輕涂抹,再蓋上蓋子 |
六 | 把10份培養(yǎng)基放在同一恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察并統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中的① |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根冠 | B. | 成熟區(qū) | C. | 伸長(zhǎng)區(qū) | D. | 分生區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫帶地區(qū)的許多植物冬季出現(xiàn)落葉現(xiàn)象 | |
B. | 生活在沙漠地區(qū)的仙人掌葉變?yōu)榇虪?/td> | |
C. | 蚯蚓能疏松土壤 | |
D. | 寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是分解者,能將動(dòng)植物遺體分解成無機(jī)物 | |
B. | 乙是生產(chǎn)者,吸收水和二氧化碳制造有機(jī)物 | |
C. | ①是呼吸作用,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水 | |
D. | 圖中乙、丙、丁組成的食物鏈?zhǔn)且摇?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 松結(jié)的球果 | B. | 玉米結(jié)的玉米粒 | ||
C. | 桃結(jié)的桃子 | D. | 向日葵結(jié)的葵花籽 |
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